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全国优秀课评比特等奖《负荆请罪》课堂实录

12-20 22:56:08  浏览次数:638次  栏目:苏教版六年级课堂实录

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一、初入课文,了解梗概
1、揭示课题。
老师:今天我们一起来学习《负荆请罪》,“荆”后鼻音
学生:读题
老师:说的是谁向谁请罪?
学生:廉颇向蔺相如请罪
老师:写一写他们的名字(板书,指导字形)
老师:读剧本的时候要注意什 么
学生:要注意舞台提示
老师:还有一种写在剧本呢的开头
老师:哪位同学来读一读剧本开头的提示
学生朗读
老师:谢谢这位同学,我们知道蔺相如的身份是——他的住的地方才能称为府邸
还要注意什 么?
学生:台词
老师:台词也很重要哦,潜台词,喜剧冲突,把握住了剧本冲突就把握住了戏剧
他们在讨论什 么问题?快速浏览
学生:在讨论蔺相如为什 么要避让廉颇的车子,韩勃说怕
老师:他自己认为怕不怕
学生:不怕
这就是第一幕的主要的戏剧冲突,韩勃说怕,蔺相如自己说不怕,
那么到底是怕还是不怕,再读,勾画主要句子。
学生:蔺相如不怕,因为在渑池之会的时候,唇枪舌剑,针锋相对
学生朗读
老师:想当年,秦王那么厉害,怎么厉害?
学生:兵多将广
城池很多
霸气十足
老师:秦王都不怕,还会怕廉颇吗?来说一说蔺相如的这句台词
生说
齐说
还有什 么地方看出蔺相如不怕廉颇?
学生:前面说……后面说文有,武有,要是,就会来侵犯
老师:可是韩勃却说:我真不明白,为什 么要……韩勃为什 么要这样说
学生:看到蔺相如给廉颇让路
学生:大人好几天不敢上朝,这也说 明了韩勃认为蔺相如怕廉颇
出 示这句台词:
学生朗读
老师:怕到什 么程度了?门也不出了,朝也不上了
一起读
老师:韩勃还从哪一些地方看出了?
学生:方才在路上,大人不是有意避让?
老师:注意到了没有?怎么样避让的?——有意
学生朗读
老师:还从哪里?
学生:上卿比大将军的职位高,
老师:你来读这句台词
学生朗读
老师:上卿,不是老百姓,再来读
学生朗读
老师:职位比廉将军高,为什 么这么怕他呢?一起读
老师:廉颇一再挡蔺相如的道,目的是什 么?
学生:羞辱,侮辱
老师:舞台提示,难怪……谁来读一读
学生朗读
老师:我听出来了,你生气了
生再读
老师:还有谁也生气的,一起读
生齐读
老师:韩勃和蔺相如有说怕的理由,说不怕有不怕的理由,俩人在一起对话肯定很有趣,谁来读一读?
俩生一起对话读
老师:这位韩勃非常高气愤,蔺相如是语重心长
老师:蔺相如想到了什 么,才会说:和为贵
学生:如果自己和廉颇闹翻了,就会……
学生:一个开裂的房屋是站不住的,所以……
老师:还会想什 么?
学生:闹翻了,赵国会怎么样呢?
老师:想一想,会怎么样呢?
学生:秦王会乘机侵犯我国
老师:如果“和”呢?
学生:武有……文有……秦王就会害怕赵国的实力,不敢来侵犯
老师:看来蔺相如虽然不怕廉颇,但也有怕的,怕什 么?
学生:他怕廉颇继续纠缠,他自己会沉不住气
学生:怕不和会对国家造成危害
老师:说来说去,还是怕不和,会对赵国造成危害
老师:理 解了蔺相如,这两次笑,把他藏在心里的话说出来
学生:韩勃,干嘛这么生气,没有必要的
学生:我并不是怕他,如果我跟他闹翻了,那么赵国的安危就会很让人担心。
学生:不就是给廉将军让个车子吗?俗话说,宰相肚里能撑船,
老师:如果剧本一开始就把这些都写出来,第一幕还能演下去吗?层层推进,推向高潮,再来读第一幕,你会更有想法。
生分角色读第一幕
老师:因为和为贵,所以一让再让,因为认识到了和为贵,所以,廉颇来负荆请罪。怎么样负荆请罪的?自己读下文
学生:背着一根荆条
学生:跪着
老师:什 么身份?四大名将之一,此时此刻却肉袒负荆,长跪不起,他究竟犯了什 么罪?
学生:
老师:侮辱之罪
学生:他和蔺相如不和,所以
老师:廉颇究竟明白了什 么?
   学生:蔺相如并不是怕他
老师:祸国之罪,所以他 说:——他心里会想什 么?
学生:对赵国安危没有多考虑,很悔恨
老师:所以他说——还会想什 么
学生:我曾经侮辱了他,就算被荆条抽几下又有什 么关系呢?
老师:想到这些,廉颇对蔺相如真心诚意地说:——
老师:从廉颇的言行,你感觉到廉颇是个怎么样的人?
学生:诚心悔过的人
学生:爱国的人
老师:蔺相如宽恕他的话,又有哪一些细节?
学生:连忙把荆条扔在一边,
老师:注意到了舞台提示的动作
学生:双手
学生:说的话,毫不在乎
老师:你留意到了语言
学生:他说:别这样,快请起,对侮辱过他的人毫不在意
老师:注意到了说了几次?
学生:四次
老师:还有一次廉颇没有听到的
学生:快请廉将军进来
老师:让我们一起读一读,这五次“请“
师引读
老师:廉颇认错时诚心诚意,蔺相如也是诚心诚意
老师:还能用什 么词?学生:宽容大度
老师:正是有了这样的诚,这样的真,才会
老师:……刎颈之交
老师:为什 么这样两个性格迥异的人,最终却走向了“和“
学生:为国家着想
学生:宽容
学生:诚心诚意
老师:都是真诚的人
学生:和才能建设真正的国家
老师:认识到了“和为贵”
老师:在奥运会的开幕式上,向世人展示了中国的“和文化“
老师:我们再来扮演这两个人,表演,节选(出 示请罪一段)
生分角色读
老师:还有人想读吗?同座位练习
生再次分角色读
师小结下课
板书:                   负荆请罪
              廉颇       和为贵        蔺相如
           知错就改      深明大义      宽容大度
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