《湖心亭看雪》导学案4

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《湖心亭看雪》导学案4
湖心亭看雪

  选题、编写：钱娜    试做、校对：陈飞     审阅：卞建容

一、学习目标

1、积累一些文言实词、虚词；了解作者和写作背景；  了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。
2、揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握作者的语言风格； 把握文章运用的白描手法； 赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。
3、本文展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度，但又流露出消极避世的意绪，应学会批判地对待，历史地分析。

 

二、背景资料

 1、作者简介

张岱（1597~1689），字宗子，又字石公，号陶庵、蝶庵、天孙，明山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述，穷困以终。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。他文学创作以小品文见长。文笔清新生动，饶有情趣，风格独特。

三、预习练习

1、给下列字词注音

更（ ɡēnɡ ）定             拥毳（cuì  ）衣                崇祯（ zhēn  ）           

雾凇（ sōnɡ  ）         沆砀（  hànɡ  ）（ dànɡ ）     与余舟一芥（jiè  ）     

铺毡（zhān  ）对坐        强（ qiǎng ）饮

2、解释下列加点字的含义

① 更定                                    ② 湖中人鸟声俱绝              

③ 余拏一小舟                              ④ 拥毳衣炉火              

⑤ 独往湖心亭看雪                          ⑥ 雾凇 沆砀            ；

⑦ 焉得更有此人                            ⑧ 余强饮三大白而别              

⑨ 客此                                    ⑩ 及下船        

答案：①完了，结束  ②消失  ③撑，划  ④鸟兽的细毛  ⑤独自  ⑥水汽凝成的冰花  白汽弥漫的样子  ⑦哪能  ⑧指酒杯  ⑨客居  ⑩等到  

3、翻译下面的句子（自行翻译）

①是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

 

②雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。

③湖中焉得更有此人！

 

④莫说相公痴，更有痴似相公者。

 

四、质疑讨论

①作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。___________________________________       __       

②文中具体描写雪景的句子是：  雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。             

五、迁移创新（完成时间：20分钟    完成日期：2010-10-28）

1、阅读下列文段，回答文后问题。（加*的可以选做）

（一）

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

①作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 明思宗朱由检的年号，你能说出其中有何深意吗？

怀念故国的深情

②“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？

路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。

③“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？

映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。

④“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？

显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象

*⑤上文画线句子在内容和写法上有何特点？

连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。

 

（二）

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

①补出下列语句的省略成分。

（ 余  ）到亭上     （ 客  ）大喜曰     （ 客  ）是金陵人    客（ 于）此

（ 客  ）拉余同饮

②“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？

“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。

③文中引用舟子的话有何用意？

衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。

④“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？

与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。

*⑤结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？

以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。  

 2、阅读下面的文章，回答文后问题。

走进春天的怀里

司马中原
    ①头一次看见骆驼是在五岁。也许沙漠里的动物不适应海滨和平原地区的气候吧，我看见它们的时候，又正是骆驼褪毛的季节，一块一块半褪落的毛，挂在身上，远看像落魄的穷汉，穿着破衣在路上颠踬着；它们很憔悴，又怪又丑，给我极深刻的记忆。那些经过我家乡的骆驼，不久便离开了。它们颈下的铜铃，摇响在暮春沉迟的大气里，像是一首难以理解的凄凉的歌。那声音，曾在无数个夜晚，伴随过我童年
    ②后来，大的战乱来了，无数安守家宅的人流离道途，破衣在风沙里飞舞，饥饿、疲因、丧家失子的惨霸，把人们变成苦忍的骆驼，在无尽的长路上跋涉着。等到看惯了战乱中的人脸，反而修正了我早期的印象，觉得那些骆驼并没有那么怪、那么丑，它们比人更能默默的忍耐；更能吞饮一切的痛苦。

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