当前位置:一起来学网学习网初中学习初二学习初二语文初二语文试题《湖心亭看雪》同步训练及答案

《湖心亭看雪》同步训练及答案

12-20 22:51:02  浏览次数:550次  栏目:初二语文试题

标签:八年级语文试题大全,http://www.170xue.com 《湖心亭看雪》同步训练及答案,http://www.170xue.com

《湖心亭看雪》同步训练及答案

  一、基础部分

  1.解释加点的词。

  (1)湖中人鸟声俱绝________ (2)是日,更定矣________

  (3)惟长堤一痕________ (4)舟中人两三粒而已________

  (5)是金陵人,客此________ (6)及下船________

  (7)湖中焉得更有此人_______ _______

  2.翻译下列句子。

  (1)湖中焉得更有此人!

  (2)莫说相公痴,更有痴似相公者!

  3.解释加点的多义词的意义和用法。

  一:上下一白________ 长堤一痕________

  更:是日更定________ 更有痴似相公者________

  是:是日更定________ 问其姓氏,是金陵人________

  绝:湖中人鸟声俱绝________ 与妻子邑人来此绝境________

  二、阅读

  (一)

  阅读下文,完成4~8题。

  崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

  到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

  4.填空:张岱,字_______,号_______,_______(朝代),_______(籍贯)人。有著作《_______》和《________》等。

  5.分析“绝”字的妙处:_________________________________________。

  6.(1)概括画线部分的内容______________________。这一部分采用了_______和___________相结合的表现手法。

  (2)作者写雪景,为什么要着力去写堤、亭、舟、人?

  (3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是_______________________________________。

  7.作者写赏雪,却写到亭上金陵人饮酒的场面,多余吗?为什么?

  8.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文?

  (二)

  阅读下文,完成9~15题。

  西湖最盛,为春为月。一日之盛。为朝烟,为夕岚。

  今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏花相次开发,尤为奇观。

  石篑数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。”余时为桃花所恋,意不忍去湖上。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。

  然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!

www.170xue.com

  9.翻译句子。

  (1)余时为桃花所恋,竟不忍去湖上。

  (2)绿烟红雾,弥漫二十余里。

  (3)月景尤不可言。

  10.文中描写西湖春景、月景的句子分别是什么?

  11.本文最后一句话中的“此乐”是什么意思?“俗士”是什么人?作者为什么用这句话结尾?

  12.具体描写“一日之盛。为朝烟,为夕岚”的句子是___________________。

  13.从文中找出原句,概括这段文字的内容。

  14.用现代汉语描绘下列景色。

  由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。

  参考答案:

  一、1.(1)全 (2)这,在此意为“那” (3)只有 (4)罢了 (5)名词作动词,客居,作客 (6)等到 (7)哪 还

  2.(1)湖里哪能还有这样的人!(2)不要说相公痴情,还有跟相公一样痴情的人!

  3.

  4.略

  5.一个“绝”字,从听觉入手,描绘了一幅人鸟受冻,悄然无声,不敢外出的寒冬静默图。

  6.(1)具体写看雪的时间、地点、装备和雪景 正面描写 侧面烘托

  (2)侧面烘托,由堤及亭,由亭到舟,由舟及人,层次清楚地描绘了一幅天地茫茫,浑然难辨,人融于景,物我相融的湖山雪夜水墨画,情趣盎然。

  (3)写出了视觉的移动,使人感叹人在天地间,不过是沧海一粟

  7.不多余。这是辟出另一境界,让人有一种喜逢知己的感觉。属侧面烘托,突出西湖雪景的奇特迷人。

  8.画龙点睛,深化意境。对此迷人雪境,“痴”情人不只“我”一个,这也是一种巧妙的侧面烘托。

  二、

  9.(1)我当时被桃花之美迷恋,竟然不忍心离开湖上。

  (2)绿柳如烟,桃花似雾,一片浓艳,长达二十多里。

  (3)月光下的美景尤其不能用言语形容。

  10.春景:今岁春雪甚盛……尤为奇观,由断桥至苏堤……艳冶极矣。 月景:月景尤不可言……别是一种趣味。

  11.“此乐”指游湖赏景的乐趣。“俗士”暗指忙于功名利禄而没有雅兴的人。作者用这句话结尾,是为了抒写自己游湖赏景的乐趣和体会,表达自己寄情山水,愤世嫉俗的感情。

  12.其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂(chōnɡ)末下,始极其浓媚

  13.西湖最盛,为春为月。一日之盛。为朝烟,为夕岚。

  14.略

  编辑推荐:

2013中考课内文言文复习要点:湖心亭看雪  湖心亭看雪阅读答案
 湖心亭看雪阅读(2012泉州中考)  29 湖心亭看雪电子课本
 湖心亭看雪扩写作文300字  湖心亭看雪读后感800字
 湖心亭看雪课文分析及练习  湖心亭看雪文言积累
 湖心亭看雪原文及翻译  醉翁亭记与湖心亭看雪对比练习及答案
 湖心亭看雪课后练习及答案  湖心亭看雪同步练习及答案
 《湖心亭看雪》同步训练及答案  湖心亭看雪综合能力测试题及答案
 湖心亭看雪评估测试练习及答案  湖心亭看雪自学评估练习及答案
 湖心亭看雪扩写作文400字  湖心亭看雪阅读练习及答案

 

,《湖心亭看雪》同步训练及答案
Copyright © 一起来学网 Corporation, All Rights Reserved
体育教学计划_语文知识_小学数学教案设计_高中化学学习方法
1 2 3 4 5 6 a 7 8 9 10 11 12