12-20 22:59:40 浏览次数:668次 栏目：初二语文试题
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苏州园林课堂练习及答案
一.基础知识：
1.给加粗字注音：
轩榭( ) 重峦( ) 叠嶂( ) 丘壑( ) 嶙峋( )( )
池沼( ) 斟酌( ) 镂空( ) 蔷薇( ) 着眼( ) 称心( )
2.解释词语
A自出心裁： E、别具匠心：
B嶙峋： F、胸中有丘壑：
C轩榭： G：因地制宜：
D标本：
3.下列一段话中，没有语病的一项是( )
主题班会一开始，(A)林非就首先第一个上台发言。他说：“(B)我语文不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。我决心向张红学习，(C)每天课外阅读量至少在2000字以上，争取天天写读书体会……”(D)林非的发言，赢得了同学们热烈的掌声。
4、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;。
5、仿写句子。
例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了宁静，你也就选择了孤单。
仿句：选择了，你也就选择了。
二.阅读下列段落，回答文后问题：
(一)(1)苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。因此，谁如果要()我国的园林，苏州园林就不该错过。
(2)设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论间在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的()，讲究假山池沼的()，讲究花草树木的()，讲究近景远景的()。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个人心里想着口头说着“如在画图中”的。
1.阅读选文，联系全文说明的对象是，说明对象的整体特征是。
2.用“ ”线画出(1)(2)段的中心句。
3.(1)段中主要运用了 说明方法，作用是 。
4.(1)段中“( )”处应填“鉴赏”还是“欣赏”，说明理由。
5.“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。”这个句中的两个加点词的位置是不能互换的，原因是 。“据说”一词的有什么表达作用?
6.(2)段结构特点是( )：A总-分 B总-分-总 C分-总
7.(2)段中“务必使浏览者……完美的图画”，在全文中的作用是什么?“四个讲究”构成排比，从全文看，与下面说明的内容有什么联系?
8.(2)段中“务必、无论、总是、一切、决不”这些词语的表达作用是什么?
9.(2)段中画线词“败笔”原指写字、绘画中写的不好、画的不好的一笔，在这里是什么意思?为什么不能改为“有毛病的地方”?
10.“似乎设计者和匠师们一致追求的是”中“似乎”有什么效果?
11、“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点”“各个不同”和“共同点”不矛盾吗?
12、(2)段最后一句“游览者来到园里，没有一个不……图中”运用了引用和()说明方法，意在说明苏州园林 的特点。
13.把“映衬、布局、配合、层次”这四个词分别填入本文的括号内。
14.语段中“他们的成绩实现了他们的愿望”中的“他们”指;“愿望”指 。
15.游览者来到园里，没有一个人心里想着口头说着“如在画图中”的。一句改为肯定句是 。比较两句哪个好?好在： 。
16.写出第二段文字的大意。
17.“图画”一词在文中起的作用是( )
A起总说的作用。B起贯穿全文的作用。C“图画”两字贯穿全篇，是介绍苏州园林的线索。D起游园林的向导作用。
18、引用游览者的话的作用是( )
A三提“图画”。 B进一步介绍园林。 C证实作者的评价。 D为了强调共同点。
19.第二段第四句中的“一切”和“决不”在用词上有什么特点?
20.第二段所用的修辞方法主要是 、 。说明方法是 。
《苏州园林》测试题参考答案
一、1.略
二、1、苏州园林整体特征：使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画
2、中心句：第一段是“苏州园林是我国……标本”。第二段是“务必使游览者……完美的图画”。
3、作比较突出苏州园林在园林艺术中的重要地位。
4、“鉴赏”是鉴别欣赏的意思，有比较之意。
5、原句突出苏州的园林多，而自己到过的园林少，换后意思相反，不合作者原意，所以不能互换。
6、B 7、概括了苏州园林总的特点。给人以整体印象，是全文说明的中心。“四个讲究”概括下文分说的四点内容，和下文一一照应。因为这四“讲究”是总写，后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容是前后一一对应。
8、突出强调苏州园林是一幅完善的图画的特征。
9、这里指建筑中不足之处，照应上文的“图画”。
10、略 11、略。 12举例子、完美图画。 13、布局、配合、映衬、层次。
14、苏州园林的设计者和匠师们游览者得到“如在画图中”的实感一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
15、略 16、说明苏州园林的共同特点，并用四个“讲究”概括下文的分项说明。
17、C 18、C
19、表达意思严密、准确，说明园林每一处，每一点上都能构成一幅完美的图画，毫无例外。
20、排比引用 ，打比方、举例子、作诠释
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