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经典老课文《鲸》精彩教学实录,http://www.170xue.com
学生：我觉得“生长”对的，“生长”里面包括“胎生、寿命、繁殖”。
老师：“小书虫”说的多好呀！“生长”和它们是父子关系！
老师：第二段中，一个写 “变化”，一个写“进化”哪一个好？
学生：“进化”好。
老师：为什 么好？
学生：因为“鲸”原来是生长在陆地上的，“进化”是慢慢的演变过来的，“进化”的程度深一点，经过很长时间。
老师：说得多好啊！最重要的一点是地点的变化和时间的推移，了不起！所以我也选“进化”。有个外国人，叫“达尔文”，认识吗?
学生：不认识。赵老师认识吗?
老师：我认识他，但是他不认识我。知道这个人最厉害的是什 么吗?
学生：《进化论》。
老师：对呀！还谦虚地说不认识，哼！说到“进化”就想到《进化论》，说到《进化论》就必然提到“达尔文”。如果想进一步认识他，赶快去“书城”，找找达尔文，查查他的《进化论》到底写了什 么。
学生：我觉得应该把4、5、6、7合为一大段。
老师：请你给它们“戴”上一个小标题帽子？
学生：生活习性。
老师：对呀！聪明的同学一读就知道了。
三、拓展延伸
老师：到现在为止，这篇文章已经学完了。
学生：啊？这么简单？
老师：是啊！读书其实就是这么简单！这篇文章的年龄是你们年龄的2—3倍。这是一篇说 明文，我们只能学他的一点的说 明方式，与现在的人类拥有的“鲸”的资料相比，这只是沧海一粟。老师让你们准备的资料带来了吗?
学生：带来了！
老师：现在拿出来放在桌上，我现在也应该发大家信封了，聪明的学生就应该猜到信封里面装的是什 么了。
学生：一张纸！
老师：我是通过网络查到的最新的有关于鲸的资料，查了大概是12万字的资料，总结成这几千字的资料，很宝贵的，赶快看。（学生打开信封看资料。）
老师：看看你们收集的资料和我提供的资料有什 么不同？
（学生迅速阅读资料。）
老师：咱们已经掌握了大量关于“鲸”的资料，如果我让你们介绍“鲸”你们会不会感到困难？
学生：不会！
老师：如果我说海洋里的鲸鱼非常大，你们会不会跟我抬杠？
学生：会，因为“鲸”不是鱼，它是哺乳动物。
老师：再来考考大家，播放课件：判断鲸的种类。
老师：看来同学们对鲸确实已经很熟悉了，我们在这里还要举行一个隆重的仪式，成立车小五年级五班“巨鲸演讲团”，愿意吗?
学生：愿意！
老师：你们觉得谁当团长合适？
学生：××。
老师：谁叫××，站到前面来，我准备跟他竞争。你们为什 么选他当团长？他做好当团长的准备了吗?
学生：没有！
老师：我做好准备了，准备的相当充分，我想当团长，他只能做我的团副，瞧，我名片都印好了，（发名片）谁站起来推荐我的名片？
学生：（读名片）蓝鲸，巨鲸演讲团团长，体形巨大，长38.88米；食量巨大，每天吃4.88吨；力量巨大，赛过火车头。地址，银河系之太阳系之地球之太平洋。电话，1234567；传真7654321。
老师：你读的不错，可以当秘书助理了。谁来当秘书？
（学生争先恐后。）
老师：都想当，那很简单，先做秘书的名片，既然做了秘书，你也是鲸，你也要有像我一样的名片，愿意吗?
学生：愿意！
老师：好，现在开始做名片。我这儿有空白名片，每人一张，拿过去做吧。可以仿照本团长的名片，选择一种鲸，要抓住最精彩的地方，用最简炼的语言把你的特点加以介绍，让别人一看就产生好感。别忘记写上：巨鲸演讲团团秘书。都是秘书，看谁厉害。现在打草稿，你们打草稿，我给你们发名片。写得不精彩的不发，我是花了好几天功夫做的，要是被弄坏了，我会心疼的不得了。
（学生打草稿，教师发空白的引诱鲸图案的名片）
老师：打好草稿的同学可以直接用你的钢笔在名片上写，大家的字这么漂亮，完全可以不用打印，写出来的就像王羲之的签名一样，全是真迹。
（学生动手设计名片）
老师：谁愿意把自己的名片跟大家分享一下？
学生：白鲸，巨鲸演讲团秘书，最酷之处颜色洁白无暇，特点是载歌载舞，称号金丝雀。
老师：好，不错。可惜这个“瑕”错了一点点。
学生：蓝鲸，巨鲸演讲团首任秘书，最酷之处,体重190吨，体长33米，食量每顿4—5吨，地址：银河系之太平洋之地球之巨鲸演讲团之秘书办公室，电话1111111。
老师：写得是不错，很有创意，不过有点功高盖主哦，只能当第二秘书，不能不能当首席。
学生：虎鲸，巨鲸演讲团秘书。最酷之处，牙齿多而密，可吃肉，食量巨大可吃蓝鲸！
老师：听听，没那儿哪就想吃我，还想当我秘书？他说“食量巨大可吃蓝鲸”，非也！难道吃蓝鲸就叫“食量巨大”吗?书上分明写着：“有时侯几十头虎鲸围着一条大蓝鲸，几个小时就吃光了”，而我们蓝鲸一口就能把你吞了，你食量大吗?“猛”不代表“大”，一字之差，你的秘书要撤了，如果改过来，或许可以考虑。
学生：我改，我改！
老师：你来，我想欣赏你的名片，看看你是不是可以担任本团长的首席秘书？
学生：陆行鲸，巨鲸演讲团参谋，最帅，体型强壮，长7.8米；特长：上山下海无所不能。地址：银河系之太阳之地球之太平洋之北美洲之小岛，电话：7891011，传真：1111111。
老师：很有特色，他写的鲸叫“陆行鲸“，说的是四千五百万年前，既能生活在陆地上，又可以生活在海洋中的那种最原始的鲸，对不对？但是本团长都有一个特点，太能的人，不能用，sorry。
学生：虎鲸，巨鲸演讲团秘书，最酷之处，牙齿巨大而锋利，长10-13厘米；猎物巨大，18吨以上，撕咬吞吃，速度极快，迅雷不及掩耳！
老师：这个秘书本来可以当的，你写得非常精彩。但是你太凶了，它有这么长的牙齿，能让你当本蓝鲸团长的秘书吗?
学生：不能！
老师：就没有一个能选上当我首席秘书的吗?
学生：白鲸，巨鲸演讲团秘书，最美之处：体色，雪花的白色；体型，优美小巧；歌声，悦耳动听；美称，海中金丝雀。地址：银河系之太阳系之地球之太平洋系。地址：银河系之太阳系之地球之太平洋。
老师：之太平洋？改一改，在哪？
学生：加拿大以北海域。
老师：改成“之地球之加拿大以北之海域”。
学生：（读名片）白鲸巨鲸演讲团小秘……
老师：为了维护本团的声誉，把这个“小”字去掉。（生拿笔修改）
学生：（继续读）最靓之处：全身洁白，洁白无瑕；最动人之处：歌声悠扬，美妙悦耳；舞姿动人，可迷倒蓝鲸。
老师：好精彩呀！但是，一个专门想迷倒蓝鲸的白鲸，放在身边当秘书太危险！
老师：本团长现在是老眼昏花，不知道选谁了？很简单，下课后你们把名片送到讲台上，如果哪一个老师认为你的名片好，在你的名片上画了三颗星，你到我这里来报道，行不行？
学生：行！
四、语文课堂总结及练习
教老师：教学过程中，我们从课文中了解了鲸的一些知识，其实课本以外还有更丰富的知识等待着我们去撷取。同学们，这节课虽然结束了，但我们的竞选巨鲸演讲团秘书活动并没有因此而终，咱们下节课将继续设擂选优。因此，我希望你们课下能像刚才一样主动热情地去探究，去发现，或进图书馆，或上网查查找资料，进一步完善自己的解说词。同学们，能做到吗?
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