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《我的信念》导学案设计
一课时
一、自学内容及自学目标
1.自学内容
2.自学目标
（1）理解课文内容
（2）了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。
（3）学习本文质朴、真诚、富有哲理的语言。
二、重点、难点
重点：
①了解、归纳居里夫人的人格美。
②品味本文质朴、真诚、富有哲理的语言。
难点：
了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。
三、自学提纲
1、疏通文意、识字记词
问心无愧( ) 渲染( ) 闲暇( ) 奢望( )
呵责( ) 蹂躏( ) 猝然( ) 眺望( )
2、梳理归纳
a、概括要点
独立默读、思考，用简单的短语归纳居里夫人的行为特点：（概括要点抓住关键词即可）
b、分析整理
在概括要点的基础上，全本分析、归纳、整理信息，归纳居里夫人的人格美，及取得巨大成就的原因。
①、宗旨：
②、环境：
③、工作：
3、问题探究 （问题可视具体情况选择）
①“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——”某种力量指什么力量？
②如何理解“少年时期我再巴黎大学，孤独过着求学的岁月”，为什么“孤独”也是一种美好快乐的记忆?
③“人类需要讲究现实的人……但是，人类也需要梦想家”一句，“讲究现实的人”是什么人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”?
④居里夫人的人格美表现在哪些地方?她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系?
4、品味语言
①学生自由朗读，品味本文语言的质朴、真诚
②找出课文中带有哲理性的语句，试进行赏析
如：生活对于任何人都非易事。
5、资料补充
补充居里夫人的相关资料，加深对课文理解和对居里夫人的了解，让学生交流课前所收集、整理的资料，教师可作相应的补充。
四、自学测评
①完成课后“研讨与练习”
②任选课后“读一读、写一写”中的3个以上词语，组成一段话
五、你认为的疑点、难点是什么？
互动学案
一、教师预设疑、难、拓展点及解决办法。
疑点：概括要点
让学生独立默读、思考，让学生用简单的短语归纳居里夫人的行为特点：（概括要点抓住关键词即可）
解决办法：引导学生研读课文、探究问题，先让学生默读质疑，提出问题，四人小组互动研讨，自主合作探究，教师作适当的点拨引导。
坚忍不拔信心 勤奋 目标 探讨真理献身科学 安静 不谋利 自由 克制 科学之美
难点：分析整理
解决办法：在概括要点的基础上，全本分析、归纳、整理信息，归纳居里夫人的人格美，及取得巨大成就的原因。
①、宗旨：探讨真理、不图财富沉醉于科学之美
②、环境：自由、安静、时间
③、工作：目标、信心、坚忍不拔、勤奋努力
拓展点：课外阅读《居里夫人传》
二、教师记录新生的问题。
三、课堂小结
读了本文，我们与一位高尚的人进行了一次心灵的对话，居里夫人的的人格魅力为我们树立一块丰碑，指引我们前行，给予我们深刻的思考和启迪。
课堂测评
①用课文自读提示上的词语各造一个句子。
②课后练习二，《我的信念》导学案设计
