《台阶》导学案3

《台阶》导学案3

设计： 陈超

【学习目标】

积累词语。

整体把握课文内容，学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。

研读重点语句，感悟人物形象。

4．感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生积极健康的心态。

【日积月累】识记本课生字词

【学习流程】

一、请你诵读——小步轻迈悟情感

1、中速、深情地诵读课文，读准字音，读顺词句。

生字词  揩  瘾  掺  挪

四字词  风吹雨淋  低眉顺眼  微不足道  若有所思  大庭广众

叠词    青幽幽  黄几几  轻飘飘  痴痴的  高高的

拟声词  嘎嘎的  唿嗒唿嗒  刷拉刷拉  沙沙声

描写父亲劳动的动词  坐一坐  躺一躺  敲一敲  按一按  硌了一硌  晃一晃

2、读好父亲的语言，体会文章的情感。

3、朗读课文最后一段，体会儿子对父亲的深情。

    怎么了呢，父亲老了。

（读出儿子的心酸，读出儿子的无奈，读出儿子的痛惜——）

二、请你跳读——把握故事情节

1、父亲为什么要造一栋高台阶的新屋？

2、父亲是怎样造起一栋高台阶的新屋的？

3、新屋造好后，父亲与过去比，有哪些变化？
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《台阶》导学案3