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《台阶》导学案4

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《台阶》导学案4
一、情境导入( 3′)
课前背诵:
温故知新:
导    言:
二、学习目标(2′)

 

 

 

 

三、自主合作:
1. 独学( 10′)
学生活动与要求:速读课文,圈划出相关语句,品味关键词语的表达效果,独立完成学案内容
教师辅助策略:教师巡视,了解学生独学完成学案情况
教师点评:
2. 对学( 3′)
学生活动与要求:以对子组为单位,交流意见,探讨学案上未解决的问题
教师辅助策略:教师巡视,掌握学生对学案完成情况,确定展示内容
教师点评:
3. 组学( 5′)
学生活动与要求:以小组为单位,研究学案上未完成的内容,达到共识
教师辅助策略:引导、点拨完成学案上的内容
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