《我的信念》导学案6

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                          4.通过以上预习，把你阅读时的困难、疑惑写在下面，以备课堂交流。                                                                                                                                                                                                       高效课堂 一、汇报预习情况：由小组汇报，展示交流预习成果；提出预习中遇到的问题，教师指导学生进行合作探究，师生共同加以明确。 二、根据学生的反馈，修订学习目标。 三、自主学习自主学习，合作探究，如有小组内难以解决的问题，可提交班上集体解决，教师适当给予提示： 1．“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——”联系全文，思考：“某种力量”指什么？                                                                                                                                                                                                       2．如何理解“少女时期我在巴黎大学，孤独过着求学的岁月”，为什么这“孤独”也是一种美好快乐的记忆?                                                                               

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