《新型玻璃》教学实录片段赏析（推广和导入）

以下是这课的教 学
片段。  教师：大家，玻璃，在大家的日常生活中随处可见。谁想介绍一
下自己对玻璃的了解。（学生纷纷介绍自己所熟悉的玻璃，诸如有机的、无机的；有色的、无色的；薄
的、厚的；等等）。大家知道得还真不少。今天大家要学的内容与玻璃紧密相关
（板书课题《新型玻璃》）。本篇课文所介绍的玻璃与大家已知的玻璃有什 么不同，大家想不想知道？ “想!”大家异口同声，兴趣极高。 
教师：好，先熟读一下课文，然后召开产品新闻发布会，推选五名同学扮演玻璃厂的新闻发布（组长任厂长），介绍新产品，其余同学以组为单位，分别扮演各媒体的记者，对新产品进行采访。老师也以一个记者身份参加。这么学习行吗? 
学生齐声道：“行!” 
教师：好，现在开始准备。（教师提出读书要求：1、认真自己自由读一下课文，要求读通顺，读流利，读懂；2、抓住文章当中描述新型玻璃的名称、特点与作用的部分，深入考虑，变成自己的理 解，在发布会上宣讲。）学生熟读一下课文并把教室布置完后，发布会开始。 
生一、各位记者，女士们，先生们（生齐笑，鼓掌），我是新型玻璃厂的厂长
。今天，大家在这里召开产品新闻发布会。通过技术创新，大家研制并生产出了
五种玻璃，它们是“夹丝网防盗玻璃……”产品质量优良，应用广泛，欢迎各界
人士使用。 
学生1：我是《塞外晚报》的记者(众笑)，请问“夹丝网防盗玻璃”有什 么特点?
学生1：它的特点就是防盗。 
学生3：请具体谈一谈。 
学生1：这是一种特殊的玻璃。玻璃里面有一层极细的金属丝网。丝网与电源、
自动报警器相连接。当有人划破玻璃时，就会发出警报。 
学生4：请解释一下“极细”的意思。 
学生1：“极细”就是很细、非常细的意思。极细的金属丝网就是用很细、非常
细的、能够导电的金属材料做的丝网。这种丝网要比蜘蛛网更细更密。 
学生5：请你谈一谈这种玻璃的用途。 
学生1：在银行以及存放文物、珠宝、重要图纸、文件的建筑中都可以采用。 
发布会开得有声有色，课堂气氛热烈。等把五种玻璃介绍完后，教师站起来：
“我是《热河日报》记者，请问厂长先生，你能谈一谈贵厂产品开发的设想吗?” 
学生1：这个问 题还是由大家的总工回答吧。 
学生6：大家想研制一种“不沾水玻璃”，雨雪天行驶的汽车，司机的视线模糊
不清，容易出事故。如果有一种“不沾水玻璃”，雨雪天汽车行驶就安全多了。
学生1：大家还想研制一种“吸尘玻璃”，用这种玻璃做黑板，教室里既不会粉
尘飞扬，又不会影响老师学生的健康。 
发布会结束。(老师学生共同为他们鼓掌。) 
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教师：大家，现在新型玻璃厂要聘请大家当推销员，你怎么样去推销。先分组准
备。
教师： 谁先汇 报？ 
学生们纷纷举手，争先展示，有的编几句广告词，有的讲述某一种玻璃的特点，最有趣的是两个同学的表演。 
学生甲：在墙根做哭状。 
学生乙：小丽，谁惹你了? 
学生甲：没人惹我，我家被盗了。小偷把大家家偷了。 
学生乙：怎么偷的? 
学生甲：他把玻璃划破后，进屋偷走的。 
学生乙：不要着急，我给你介绍一种新型玻璃——夹丝网防盗玻璃。…… 
学生甲：这种玻璃真好，我赶紧告诉爸爸，快换上这种玻璃。 

根据教 学重点，创设“蓝猫科技公司”要举行“新型玻璃展销会”而招聘
“推销员”的情境，激发学生兴趣，使他们为了解新型玻璃、当好推销员，自觉
而主动地参与到课文的学习中去。
【http://www.170xue.com(54www.170xue.com)】
　　【实例】
　　（教师播放《蓝猫淘气３０００问》动画片主题曲，学生们在“爱想爱问爱
动脑”的乐曲声中进入课堂。）
　　教师：大家，最近“蓝猫科技公司”研制出了几种新型玻璃（板书课题），
老师邀请大家去一饱眼福！还有，“蓝猫科技公司”还要举行“新型玻璃展销会
”，现在，正在招聘“新型玻璃推销员”呢！大家有兴趣竞聘推销员吗?
　　（学生急于读一下课文）
　　教师：不着急，读一下课文之前，大家试想一下：要推销新型玻璃，应该做哪一些准
备呢?
　　学生：要能说出新型玻璃新在哪 里?
　　学生：共有多少种新型玻璃应该心中有数。
　　学生：我给他补充，还要能说出每一种新型玻璃的特点。
　　学生：我觉得还应该知道每种新型玻璃适合用在什 么地方?
　　教师：大家真了不起！如果大家做到这些的话，一定会成为“蓝猫科技公司”
的合格推销员。
　　请大家打开书，大家借助课文来深入了解“蓝猫科技公司”研制的新型玻璃
，老师建议大家运用课后考虑题的表格来做准备。当然，大家可以根据自己的需
要，将表格做些修改。
　　（学生自学课文，认真准备。）

上述教 学片断充分体现了“学生是语文学习的主人”，课堂生动有趣，帮助学生掌握了知识，调动了学生的学习积极性。