《马》导学案2

《马》导学案2

主备人：  学科组长：  审核人：    授课时间：  月   日 累计课时：

教学目标：

知识目标：

1、通过诵读，整体感知，体会文章的精妙之处。

2、了解作者布封，体会作者的思想感情。

能力目标：

1、抓住关键，品味语言，体会作者对马的人格化的描写，培养学生个性化的阅读能力和感悟能力。

    2、体会文中对比手法的运用，学会恰当运用对比描写的方法。

德育目标：理解作者对野马的赞美，培养学生的人文情怀。

教学重点：

1、通过多种方式的阅读，培养学生理清思路，理解主要内容的能力。

2、品味文章对马的人格化描写语言，体会作者情感。

教学难点：

揣摩体会，对比描写，了解作用，学会恰当运用对比描写的方法。

教学方法：反复诵读、自主合作、讨论释疑。

教学用具：多媒体课件、

“先学”环节：

一、课前预习

1、看“预习提示”了解学习重点并借助相关资料了解作者。

    2、查字典正确标出下列生字的读音并记住字形：

3、通读课下注解，记住重点词语的意思。

    4、收集有关马的成语、典故.

    5.朗读课文，并思考问题：文章写了哪几种马？在文中作标记。

     分别找出各种马的特点。在文中划出来。

（二）激情导入：

用激情昂扬的语言赞马，强烈感染学生，引入文本学习。

﹙三﹚预习反馈：

1、听写生字词。

2、介绍作者。

3、批改练习册1-4题，解决预习中普遍存在的问题。

评价：抽各组4号赋分评价。

﹙四﹚自主学习:

问题预设：

1、假如你是一匹马，你愿意做哪一种马呢？你会怎样想呢？

2、怎样看待人类对马“高贵的征服”？

3、你体会到文中作者的感情倾向了吗？

过渡：同学们思考非常认真，对这些问题一定有自己的认识和理解，下面就请大家踊跃举手，展示你们自学的成果吧。
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《马》导学案2