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《云海》导学案

12-20 22:56:08  浏览次数:733次  栏目:语文导学案

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《云海》导学案

学习目标:  
1、了解作者及写作意图,把握本文主旨,积累优美句子。掌握文中所用到的修辞方法及其作用。  
2、体会作者所表达的思想感情;讨论揣摩优美句子的含义,品味文章的艺术魅力。  
3、感受作者热爱大自然、感悟人生抒发自我内心的思想感情。   
重点难点:  
1、重点:积累优美句子,掌握文中用到的修辞方法及作用。  
2、难点:感悟人生抒发自我内心的思想感情。  

预习导学:

1、导语:

 

2、作者简介:  

唐敏,原籍山东,1954年生于上海,1959年随父母迁居福州。曾当过知青,后相继在福建图书馆、作协福建分会、厦门市文联工作。1979年以来发表了若干散文、小说。其中中篇小说《太姥山妖氛》、散文《女孩子的花》等产生过一定影响,已出版《青春缘》等散文集,曾多次获国内外文学奖。1990年因小说《太姥山妖氛》入狱。近年来著作不断,《走向和平》等作品一再轰动文坛。唐敏与一些作家一起进行着散文创作的新探索:让散文深入到人的内心世界,展示个体对外在世界的独特感知和人的自然性灵。著有《远山远水》、《心中的大自然》、《诚》、《青春梦》等。  

3 、 读准字音:
怄(  )气   婆娑(   )   懊(  )悔    汩汩(  )  霓(  )裳(  )  

  纤纤(   )   憧(   )憬(   )  粗犷(   )  苍穹(   )

4、词语解释:

霓裳羽衣:

纤纤:

婆娑:

汩汩:

粗犷:

5、读课文理清课文结构:

(    )云——赏云——(    )云——宁静难得

课堂探究:

1、年少时的我为什么喜欢云?而到了成年之后为什么找不到当年赏云嬉云的那种激情了?

 

 

2、怎样理解“人与人之间的交往很少,报纸送到高高的山上,读起来也有隔世之感”?

 

 

 

3 、文中多处运用了拟人 ,如“胖乎乎的云变成晕头晕脑的丝缕状,随后拖长了身体,又瘦又薄地从山头上漫过”“万分懊悔地向远方溜走”,这样写有什么好处?

 

 

 

4、怎样理解“云海汩汩地围着山头,大有海中孤岛的虚幻感”?

 

 

 

5、认真朗读结尾一段,结合全文分析一下我我是个什么样的人物形象?
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