《每天诞生一次》导学案

《每天诞生一次》导学案

学习目标：

1.掌握文中“不啻、喋喋不休、牙牙学语、酣畅淋漓”等词语。

2.朗读课文，理清作者的行文思路。

3.与本单元其他文章进行比较，体验作者表达的情感。

4.结合关键语句，品味文章语言特点，体味生命的美好。

学习重点：品味文中生动诙谐、个性鲜明的语言特点。

学习难点：与本单元其他文章比较，体验作者独特的生命感悟。

学习方法：朗读、讨论、品味、表达

学习过程：

课堂预习导学

自读课文，解决以下问题：

（1）给下面加点字注音：

不啻（  ）     恩赐（   ）    喋喋不休（    ）       引擎（    ）

搵英雄泪（    ）  酣畅淋漓（    ）  譬如（       ）

（2）补充下列词语：

无所顾（   ）莫名其（    ） （    ）（     ）学语

（   ）（    ）学步  万里晴（      ） 酣畅（     ）（     ）

（3）课文主要写了哪些内容？

课堂学习研讨

四人学习小组合作，按要求完成以下学习任务：

1.按自然段四人逐渐朗读课文，思考以下问题：

（1）根据你自主梳理的课文内容，你认为作者的行文思路是什么？

（2）第一自然段“醒来的一刹那有一种陌生感……”，你怎样理解“陌生感”？

（3）早晨醒来时“我”的思维有何特点？我为什么必须说话？

（4）哪些是你认为最具个性的语句，在听读过程中画出来。

2.在思考的基础上，组内交流，各抒己见。（教师参与指导）

反馈检测

1.指名朗读课文。（纠正错音和不当停顿）

2.各小组由中心发言人汇报讨论结果，其它成员予以补充。
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《每天诞生一次》导学案