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《高祖本纪》导学案

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《高祖本纪》导学案

学习目标

 

1. 分析人物形象,初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。

 

2.  分析人物刻画的艺术特色,理解对比法、互见法塑造人物形象、记述史实的方法与作用。

 

内容提要

 

《太史公自序》说:“子羽暴虐,汉行功德;愤发蜀汉,还定三秦;诛籍业帝,天下惟宁;改制易俗,作《高祖本纪》第八。”根据这个精神,司马迁在《高祖本纪》中记述了刘邦推翻秦朝、战胜项羽、建立汉朝的全部过程,肯定了西汉这位开国皇帝统一天下的历史作用。

 

文言知识整理

 

(一)实词积累

 

1. 常用通假字

 

(1)此两家常折券弃责   

 

(2)遂坐上坐,无所诎   

 

(3)诸所过毋得掠卤,秦人憙,秦军解   

 

(4)无内诸侯军……距之   

 

(5)乃详尊怀王为义帝 

 

(6)不如决策东乡   

 

2. 古今异义词

 

(1)不事家人生产作业   

 

家人:句中古义                  今义 

 

作业:句中古义                  今义 

 

(2)诽谤者族  

 

诽谤句中古义:                      今义

 

(3)待诸侯至而定约束耳 

 

约束句中古义:                      今义:

 

(4)稍征关中兵以自益    稍句中古义:           今义: 

 

(5)始大人常以臣无赖   

 

无赖句中古义:              今义:

 

3. 一词多义

(1)吕公者,好相人               

 

     无如季相                     

 

(2)刘季固多大言,少成事          

 

     吕公因目固留高祖              

 

(3)因重敬之,引入坐               

 

沛公引兵西                    

 

(4)去辄烧绝栈道                 

 

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