《闻一多先生的说和做》导学案2

(  ) 淋漓 目不kuī (  )园  无xiá (  )顾及

概括作为学者的闻一多先生的事例时，同学们可以从第4、6自然段中找出闻一多先生在文学方面的成果贡献，然后根据成果贡献概括事件。概括作为革命家的闻一多先生的事例时，同学们可以看看闻一多先生为革命都做了什么，然后进行概括。

 2.为了鲜明地展现闻一多先生的光辉形象，作者抓住闻一多先生的特点，对他进行了传神的描写。请你从文中找出对闻一多先生的语言、肖像、动作进行描写的句子，并分析这些描写各表现了闻一多先生的什么精神品质。

肖像描写：

动作描写：

语言描写：

3.根据前面的探究，你一定能够用一句话评价一下闻一多先生。

温馨提示

评价一个人物可以根据人物的生平事迹，围绕着人物的贡献、性格、精神等谈自己的看法。一般格式是“XXX是一个————的人”。

我的评价：

（三）赏析品味语言

这篇文章的作者是位诗人，应该看到，他是用诗化的语言来写这篇文章的，所以本文的语言生动形象，精炼含蓄，富于感情和音乐美。

5.品味语言的生动性。

本文描写的语言是生动形象的，叙述和议论的语言也是形象的，请从文中找出一例进行赏析。

温馨提示

语言的生动性表现在修辞上、用词上，同学们可以找出文中运用修辞方法的句子，运用动词、形容词、副词等恰切的句子进行赏析。

我找的句子——————————————————————。

我的赏析————————————————————————。

6.品味语言的精练含蓄。

“说”字，很普通，但作者却结合一定的语言环境赋予它不同的含义，这一

点很是耐人寻味，请联系着上下文分析下列句子中“说”字的含义。

（1）人家说了再做，我是做了再说。

（2）“做”了，他自己也没有“说”。

（3）做为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。

三、积累迁移

1．闻一多先生的事迹很多，试为本文补充一两个事例。

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