《犀粪蜣》学案

《犀粪蜣》学案
            一 学习目标
            1.了解法布尔和《昆虫记》，感受他在这些昆虫身上所寄寓的思想感情。
            2.学生品味他自然、幽默、富有诗意的语言。
            3.学习法布尔作为昆虫学家的执著求真精神。
            4.培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
            二 学法指导
            感悟法布尔精神，品味他语言风格。
            三 自主学习:
            1.作者介绍
            法布尔（1823～1915），法国昆虫学家、科普作家。1879年～1907年间将研究所
            得陆续写出《昆虫记》10卷。他的那种不知疲倦的观察与研究的精神，被世人誉
            为“法布尔精神”。中学语文在线（ywzx8.com）
            2.介绍作品:《昆虫记》是一部不朽的世界名著。法布尔用朴实、清新的笔调，栩栩如生地记
            录了昆虫世界中，各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖
            。语言朴素，描述真实，对生命充满敬畏，睿智的哲思时时闪现。法国文学界对
            他的评价是：像美术家一般地看，像哲学家一般地思，像文学家一般地写。接下
            来我们不妨从这三个方面入手去阅读文章，在法布尔的文章中去寻找他像“哲学
            家”“美术家”和“文学家”的依据。
            四、默读课文，思考问题
            五、分析讨论
            像美术家一般地看：
            犀粪蜣是我们常常视而不见的小昆虫，而且它以动物的粪便为食，所以并不讨人
            喜欢。但法布尔却像美术家一般独具慧眼，经过一年多的细心观察，发现了犀粪
            蜣身上的许多鲜为人知的独特魅力。那么，犀粪蜣在法布尔的眼中的魅力体现在
            哪些方面呢？
            ——性情温和：
            
            _____工作勤奋：
            
            ______忠于爱情：
            
            ______尽职尽责：
            
            犀粪蜣身上的这些品质带给人类怎样的思考？
            
            
            像文学家一般地写：
            法布尔既是一位著名的昆虫学家，又曾多次获得诺贝尔文学奖的提名，这都源于
            他那朴实、清新的笔触，通过阅读《犀粪蜣》，你发现法布尔的语言有什么特点
            ？不妨结合你最喜欢的具体语段来说明。
            
            
            
            2.诙谐幽默、富有诗意：法布尔的语言诙谐幽默，富有生活情趣，读来轻松而又
            充满趣味，同时富有诗意。
            
            
            
            五、结语
            法布尔曾把未知世界比做处于黑暗之中的无限广阔的拼砖画面，把科学工作者比
            做提灯照看这些画面的探索者；他认为自己就是这样的探索者，一步一步地移动
            ，一小块一小块地照亮方砖，使已知构图的面积逐渐增大。尽管法布尔已经走了
            ，可是他把他的灯留了下来。让我们在“法布尔精神”的指引下，做一个乐于观
            察的美术家；勤于思索的哲学家；善于写作的文学家。
            六、布置作业中学语文在线（ywzx8.com）
            1.阅读《昆虫记》，深入体会法布尔幽默的语言风格。
            2.借鉴法布尔细致的观察力和生动幽默的写作技巧，为你喜欢的一种昆虫画像。
            板书设计
            犀粪蜣
            法布尔
            像美术家一般地看：性情温和、工作勤奋、忠于爱情、尽职尽责
            像哲学家一般地思：众生平等、温情对待、敬畏生命、反思自身
            像文学家一般地写：充满童心、轻松自然、诙谐幽默、富有诗