《大道之行也》导学案（共两课时）

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《大道之行也》导学案（共两课时）
第一课时　　

【学习目标】 
   1．掌握相关文言词，翻译并背诵课文。
   2．整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。
【课前预习】
1、《礼记》，儒家经典之一，亦称《小戴礼》或《小戴礼记》，相传为西汉戴圣编纂。有别于戴德的《大戴礼》，故称《小戴礼》。全书包括《曲礼》《檀弓》《王制》《月令》《礼运》《学记》《乐记》《中庸》《大学》等四十九篇，除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外，还包括了孔子及其门人言行的一些小故事，有一定的思想意义，如流传很广的“苛政猛于虎”，就出自《礼记·檀弓》篇。《礼记》是研究中国古代社会情况、儒家学说和当时文物制度的参考书。《礼记》的语言也简洁生动，具有一定的文学价值。　　

2、解释“大道”、“大同”、“大道之行”、“天下为公”？
　　

3、熟练朗读课文，划分停顿节奏，不会的做标记。　　

4、同步、配套中的积累运用。　　

【课堂自学】
1、朗读课文，读准节奏和字音。　　

2、对照注解独立解决以下词语的意思。（括号前的词或加横线的词语）　　

3、A.大道（                    ）之行（       ） B.选贤与（        ） 能    　　

C.讲信修睦（          ）     D.故（           ）人不独亲（      ）其亲　　

E.矜（          ）  F.皆有所养（              ）G.男有分（             ）  H.货恶（            ）其弃于地也          I.不必藏（             ）于己   J.谋闭（         ）而不兴（        ）K.盗窃乱贼（         ）而不作（     ） L.故外户而不闭（     ）　　

【合作研讨】　　

  把文章划为三个层次，概括层意。　　

   第一层：　　

   第二层：　　

   第三层： 　　

【展示交流】　　

以小组为单位展示自主学习、合作研讨中的问题。　　

【检测延伸】                         怪哉
   汉武帝幸甘泉，驰道中有虫，赤色，头牙齿耳鼻尽具，观者莫识。帝乃使东方朔视之。还对曰：“此虫名怪哉。昔时拘系无辜，众庶愁怨，咸仰首叹曰：“‘怪哉!怪哉’盖感动上天，愤所生也，故名怪哉。此地必秦之狱处。”即按地图，信如其言。上又曰：“何以去虫？”朔曰：“尺。忧者，得酒而解。以酒灌，当消。”于是使人取虫置酒下，须臾糜散。(选自《太平广记·昆虫一》)
   [注释]①幸：临幸，古代皇帝到某地称为“幸”②拘系：拘押，关押③庶：庶民，百姓④按：察看⑤信：的确，确实
   1．解释加粗词语。
   ①观者莫识（　　　　　　　）
   ②还对曰（ ）
   ③咸仰首叹曰（ ）
   ④信如其言（ ）
   ⑤何以去虫（ ）
   ⑥以酒灌（ ）
   2．翻译句子。
   ①此地必秦之狱处。
  
   ②于是使人取虫置酒下，须臾糜散。
  
   3．《从百草园到三味书屋》中写到，鲁迅小时候曾经问他的先生：“怪战这虫是怎么一回事?”先生不予回答。你能根据本文作出回答吗?
  
   4、东方朔对“怪哉”的解说，是否含有更深的意味?　　

 教（学）后记　　

                                第二课时 　　

【学习目标】　　

   了解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想，把握“大同”社会的基本特征。 　　

【课前预习】  　　

 1．给下列加粗字注音：
   选贤与能（     ）　矜寡孤独（         ）　男有分（     ）
 2．通假字。
   选贤与能：
   矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养：　　

 3、解释加粗字：
   不独亲其亲：①亲：                   ②亲：
   不独子其子：①子：                   ②子：　　

 4、出自本文的成语 ：
 5、翻译下列语句。　　

   ⑴故人不独亲其亲，不独子其子。                                                  　　

   ⑵货恶其弃于地也，不必藏于己。                                                 　　

   ⑶力恶其不出于身也，不必为己。                                         　　

　　

【课堂自学】　　

1、“大同”社会的根本特征是什么？请找出相关语句，并作讲解。　　

　　

　　

　　

2、那么文章中从那几方面来说明“大同”社会的基本特征的呢？　　

　　

 　　

　　

【合作研讨】　　

文中的“大同”社会跟陶渊明描绘的那 个“世外桃源”有没有相似的地方？　　

　　

【展示交流】以小组为单位展示自主学习、合作研讨中的问题。　　

【检测延伸】　　

1.给加粗的字注音并对其做解释。 　　

       老而无子的人。（    ）　　

老而无夫的人。（    ）　　

老而无妻的人。（    ）　　

幼而无父的人。（    ）　　

2.根据所给的意思用文中的词语回答　　

①选贤与能（    ）________________。　　

②男有分，女有归（    ）________________。　　

③货恶其弃于地也（    ）________________。　　

④陶后鲜有闻（    ）________________。　　

2．翻译下列语句：是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。译：_____________________________________________。　　

3．给上题语句划分节奏。　　

4．（一）语段点将    大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，________，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。　　

1．用课文原话填空。2．翻译划横线的语句。　　

译：________________________________________________。　　

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