《信客》导学案2

一、导入新课：

问学生：“唐代诗人岑参有首诗叫《逢入京使》，不知哪位同学能背下来？”“故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”大家从这首诗里感受到什么？“诗人思念故乡的思想感情。”“古代通讯很不发达，只能靠别人传话来告知消息。靠别人传话这种通讯方式，一直延续到二十世纪初。今天，我们要学的《信客》，就是讲述一个从事给别人传话、传物这种特殊职业的人的故事。”

二、学习目标：

1、了解余秋雨，积累本课生字词；

2、了解信客职业及其品质，把握作者的思想感情及写作意图；

3、培养诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。

三、拜访作者

余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有《文化苦旅》《文明的碎片》《山居笔记》《千年一叹》《行者无疆》。

四、预习检查：

1、给下列划线的字注音：

跋涉（      ）    执拗（      ）    天穹（      ）    噩耗（      ）    猝然（      ）焦灼（      ）    晦气（      ）    伎俩（      ）    颠沛（      ）    吊唁（      ）    嫉妒（      ）    文绉绉（      ）       唏嘘（      ）（      ）

2、根据拼音写字词：

è（   ）耗   昏jué（   ）   jié问（   ）   时 máo （   ）  连声nuò nuò （       ）

五、走进《信客》读信客：

（一）信客为什么做信客？（信客生涯的缘起）

1、老信客                                                                       ；

2、年轻人                                                                       。

（二）做信客时，都发生了哪几件事？分别表现了信客什么品质？

（三）他为什么不做信客？

答：他不做信客是因为                                                                                                                                                                                                                            。

（四）他不做信客后怎么生活？

答：他不做信客后，以                         为生。一个人能够以此为生，说明他的人品赢得了乡人的信任，不怕他将自己家的事情四下传播，也从侧面反映了信客的               。

（五）信客后来做了               ，再后来做了                  。死后来吊唁的人很多，不仅是因为他当教师当校长时的卓越成绩，还因为他做信客时的               ，纵观信客的一生，对待每一份工作，他都                                                         ，所以能够得到大家的尊重。

六、走出《信客》悟信客：
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《信客》导学案2