《唐雎不辱使命》导学案5

二、探究展示

1、故事中的人物有哪些?主要人物是哪个?

2、故事的主要矛盾是什么?最后的结果是怎样的?

3、文章结构内容：全文分三部分。　　

第一部分（第1段），写                                               　　

第二部分（第2.3段）写与进行针锋相对的斗争。这场斗争有两个回合，可分两层。　　

第一层（第2段），写                                                  　　

第二层（第3段），写                                                     　　

第三部分（第4段），写斗争的结局。

4、安陵君和唐雎各是怎样的人？在文中找出依据。

三、练习反馈

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1、下列句中加点词意思相同的一组是（     ）

A、①唐雎使于秦   ②秦王使人谓安陵君曰       B、①徒以有先生也  ②以头抢地尔

C、①此庸夫之怒也    ②夫专诸之刺王僚也      D、①轻寡人与      ②尔安敢轻吾射

2、翻译下列句子。

布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。                                           

3、结合人物语气，说说秦王的形象。

4、结合课文，联系实际谈谈一个国家如何才能真正摆脱强国给予的屈辱？

5、解释下面句子中加点的词。

   ①以头抢地耳                            ②长跪而谢之                    

6、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是  （    ）

  例句：天下缟素，今日是也

A、渔人甚异之                            B、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也

 C、公将鼓之                              D、吾妻之美我者，私我也

7、把画线句子译成现代汉语。

  原文：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

 译文：                                                                               

8、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？

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