《寡人之于国也》导学案2

《寡人之于国也》导学案2

《寡人之于国也》导学案（第一课时）

主备：李云 刘家国 张秀曌    备课组长：           学科组长：

【使用方法与学法指导】

1、朗读。读准字音，在反复朗读中体会赋的节奏、情感和韵味，力求语言通畅，读准字音

2、解义，结合句子的主谓宾等成分解读字词的意义，必要时再借助工具书。

【学习目标】

１、 了解关于作者生平、时代背景； 

２、 根据学法指导，准确断句； 

３、结合句子成分，准确翻译字词和理解活用。

【导学过程】

作家作品

1、作者简介：

孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆。战国时期鲁国人，鲁国庆父后裔。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”

《孟子》一书由孟轲及其弟子编成，共7篇。

2、孟子散文的艺术特色    

首先是刻画了个性鲜明的人物形象。书中对只图享乐，而又妄想称霸的齐宣王；对平时不行“仁政”，到关键的时刻施一点小恩小惠就沾沾自喜 的梁惠王都刻画得淋漓尽致。
　　其次是雄辩。孟子的散文特别显示了灵活多样的论辩方法，表现出高超的论辩艺术。a.善于抓住对方心理，因势利导，诱其就范。b.采用迂回战术，先设好圈套，让对方钻进去，然后乘其不备，突然袭击。c.先通过设问，使对方暴露其理论 弱点，当找到突破口之后，再发动猛烈反击。d.孟子还有些正面的议论，能够围绕中心观点，严谨细密地展开论述。如天时地不如地利、鱼我所欲也等。
　　其三是善于运用比喻来说明道理，把抽象的道理用具体生动的形象表现出来。他的比喻多种多样，方法自如，毫无牵强造作之感。有的用寓言故事来喻，有的用事物来喻；有的用三言两语，有的是一个小故事，平易通俗而又发人深省。
　　第四是语言明白晓畅，浅显自然，通俗易懂，明快畅达，精炼准确。有口语特点，又带有强烈的感情和气势。

一、自主学习【滴水石穿·夯实基础】

1．看清字形，标出注音，

王好（     ）战    弃甲曳(     )兵而走    谷不可胜(      )食也

数罟(         )不入洿(      )池     谨庠（        ）序之教

养生丧(      )死无憾   鸡豚(     )狗彘(      )之畜(       )
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《寡人之于国也》导学案2