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《国宝—大熊猫》导学案2,http://www.170xue.com
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学 习 过 程
一、目标导航：
1、了解大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因。
2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。
3、了解大熊猫的生存现状，激发学生关爱、保护动物的热情。
重点：了解大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因。
难点：感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。
二、预习导学
1、 给下列加点字注音
嬉（ ）戏 憨( )态可掬( ) 濒( )危 璀璨( )
邛崃( ) 浩瀚( ) 栖( )息 孤僻( )
分娩( ) 翌( )日 繁衍( )
2、选字组词，如果没把握，请查查工具书。
最负________名（盛 胜） 古________（藉 籍）
________然自得（攸 悠） ________不经心（慢 漫）
茂________（密 蜜） 神态温________（训 驯）
3、 解释下列词语。
憨态： 濒危：
嬉戏： 璀璨：
温驯： 恬静：
漫不经心：
乐不可支：
4、填空：
（1）本文的作者是（ ），我国著名的（ ）家和（ ）家，浙江温州人，曾就读于北京大学化学系，后开始从事科学普及读物的创作，21岁即成为《十万个为什么》的主要作者。
（2）本文是一篇科普说明文，文章以生动形象的富有感染力的语言介绍了珍稀动物（ ）的特点和习性。结合全文内容，从课题来看，文章紧密围绕（ ）这一中心主题来展开说明，突现它的可爱及珍贵。
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《国宝—大熊猫》导学案2
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