教学研究课《嫦娥奔月》第二课时课堂实录

《嫦娥奔月》第二课时

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、借组文中语言材料，感受人物形象，体会嫦娥心地善良、舍己为民的品质。

3、复述课文。

教学过程：

一、导入课题，整体感知

昨天，我们初读了课文。今天我们继续来学习《嫦娥奔月》。上节课我们把课文分成三部分，谁还有印象？

生回答。

师：你对昨天的学习内容掌握的很好。今天我们就一起来好好读一读嫦娥奔月这个神话故事。

二、细读课文，感知形象

1、 读悟“后羿射日”部分

师：哪位同学来给大家朗读一下“后羿射日”这部分内容。其他同学在听的时候思考：后羿到底是怎样射日的？

生：后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神功，“嗖-嗖-嗖-”一口气射下了九个太阳。他对天上最后一个太阳说：“从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福！”

师：自己再读读这几句话，想想你从中感悟到了什么？

生：登上、运足、拉满可以感悟到后羿力大无穷、十分神勇。

生：你每天必须按时升起，按时落下，为民造福感悟到后羿非常关心老百姓。

师：那你会怎样评价后羿的所作所为呢？

生：为民造福、为民除害….

师：大家都读懂了后羿，你能带着你的感悟来读一读后羿射日这个场景吗？

点名朗读。

师：后羿为民造福，射下了九个太阳，让人们能够安居乐业。让我们一起来感受后羿射日的那份坚决、那份神勇。

生齐读。

过渡：后羿射日，为民除害，功德无量。西王母赠给他一丸仙药.据说，吃了这种药，不但能长身不老，还可以升天成仙哩。可是后羿舍不得妻子嫦娥，就把仙药就给嫦娥保存。可这事不知怎么被后羿的弟子逄蒙知道了。

2、读悟“嫦娥奔月“部分

师：你知道逄蒙是何许人吗？能不能用个词语来概括一下。

生：奸诈贪婪。

师：奸诈贪婪是什么意思？

生：奸诈：虚伪诡诈，贪婪：贪得无厌，不知满足。形容既狡猾虚伪，又贪得无厌。

师：默读课文第二部分内容，用波浪线划出表现逄蒙奸诈贪婪的词句。

生：八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逄蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逄蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。

生：逄蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。

师：在这些语句种，你认为哪些词语最能体现逄蒙是个奸诈贪婪的小人？

生：假装生病、威逼、翻箱倒柜、四处搜寻。

师：听了大家的讲解，老师感觉这逄蒙真是既狡猾虚伪，又贪得无厌。要是让如此小人得到仙药如何是好啊！我们的女主角嫦娥是怎么想、怎么做的？

A、生：嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？

师：这句话老师听着感觉特拗口，你能给它换个说法吗？

生：嫦娥心想，让这样的人吃了长生不老药，肯定会害更多人的。

B、生：于是，她便机智地与逄蒙周旋。

师：在这句话里有一个词语用的很巧妙，起到了画龙点睛的作用？知道是哪个词语吗？

生：周旋。

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