省级赛课一等奖《滴水穿石的启示》第二课时教学实录

一、观察奇观，初悟“启示”。

出 示滴水穿石奇观图

老师：哪位同学能向同学们和听课老师介绍一下太极洞滴水穿石奇观？

学生：一生读课文第一自然段，其他同学边听边观赏奇观。

老师：哪一些词语表 现了水滴的品格？

学生：接连不断

学生：锲而不舍、日雕月琢

学生：目标专一、持之以恒

出 示文本框：

水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一、持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什 么事情做不成呢?

老师：非常正确，你能用联系下文的方法来概括水滴的精神品质。那么第二自然段第一个句子话起什 么作用？

学生：“水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一、持之以恒，所以能把石块滴穿。”这句话承接上文。

老师：“如果我们也能像水滴那样，还有什 么事情做不成呢?”这句起什 么作用？

学生：引起下文。

老师：第二自然段在全文起到——

学生：承上启下的过 渡作用。

老师：水滴具有目标专一、持之以恒的精神品质，可是它的大自然兄弟雨水又怎么样呢?课文哪一节作了介绍？

学生：请学生跳读第四自然段。

老师：雨水的致命弱点是什 么？

学生：没有专一的目标，也不能持之以恒。

老师：水滴和雨水比，我们更喜欢谁？

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