《蒲柳人家》导学案2

《蒲柳人家》导学案2

设计：刘杜 王军

教师寄语：“我要一生一世讴歌生我养我的劳动人民”(刘绍棠语)

学习目标：

1、欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。

2、体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高 妙。

3．了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌；感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养良好的审美趣味。

学习重点

1、体会人物形象刻画的技巧。

2、体会小说高妙的语言运用。

学习难点

理解小说所具有的民族作风和民族气派。

关于作者：

刘绍棠(1936－1997)，当代作家。河北通县(今北京市通州区)人。1949年读中学时开始发表短篇小说。1951年到河北文联工作半年,阅读了大量文学名著,深受孙犁作品熏染。擅长乡土文学的创作,作品反映农村的浓郁历史和风土人情,格调清新淳朴,文笔通俗晓畅。自称作品是“为粗手大脚的爹娘画像”。作品有短篇:《青枝绿叶》《中秋节》;中篇:《运河的桨声》《蒲柳人家》(获首届全国优秀中篇二等奖)；长篇:《春草》《京门脸子》等。

学习过程

一、基础知识

1.给下列加点的字注音

擀（   ）    嘬（   ）    剜（   ）    檎（   ）    荣膺（   ）腌臜（   ） 捯气（   ）    隐匿（   ）   呼哨（   ）断壁残垣（   ）   如坐针毡（   ）    影影绰绰（   ）

2.解释下列词语   

   一气呵成：

    如坐针毡 ： 

影影绰绰 ：

望眼欲穿：

二、理解探究

1、文章主要写了几个人？他们之间的关系是什么？你认为主人公是谁？断定的理由？

2、何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？

3． 小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛，勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。那么，他们两人鲜明的性格特征是什么?
点此下载：
《蒲柳人家》导学案2