《故宫博物院》导学案2

《故宫博物院》导学案

【学习目标】

1、整体把握文意，理清文章的说明顺序。
2、了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就，增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神。
【学习重点】

1、整体把握文意，划分结构层次，理请本文说明顺序；
2、重点研讨太和殿相关段落，体会文章重点突出、详略

得当的写作特色，揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿

多彩的龙的用意。
【学习难点】

理清本文说明顺序，揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。
【资料链接】北京故宫博物院，是明清两朝的皇宫。位于北京城的中心。明清时称紫禁城，1925年始称故宫。占地面积72万平方米，现存建筑980余座，有屋8700余间，建筑面积15万平方米。是世界规模最大、保存最完好的古代皇宫建筑群。也是中国古代建筑最高水平的杰作。1961年中华人民共和国国务院公布为全国重点文物保护单位。1987年被联合国教科文组织列入世界遗产名录。明清故宫的建筑与规划，继承了中国古代宫殿的传统，并有所发展和创新。古代中国为表示皇权的至高无上，有将皇宫建在都城中央的传统。

导预疑学。

1、为下列画粗线字注音

 矗立（   ）   鳌头（   ）      湛蓝（   ）     琉璃（   ）      鎏（    ）金 

蟠龙 （   ）  中轴线（    ）  金銮殿（    ）   击磬（     ）    玉玺（    ） 

檀木（    ）   攒（    ）      乾清宫（    ）  坤宁宫（    ）   诏（    ）书  

肃穆（    ）  上谕（     ）    额枋（     ）   藻井（      ）   垂脊（     ） 

矫健（    ）   妃嫔（    ）    翊坤宫（    ）    修缮（    ）    迥然不同（    ） 

2、解释下列词语。

玲珑：                  奇巧：                  精美：  

矗立:                   点缀：                  错综：

攒聚：                  缭绕：                  和谐：

掩映：                  迥然不同:                         井然有序：

3、为什么叫紫禁城？

4、

思考:按文章的说明顺序填写课后习题的故宫示意图。

5、课文可以分为三大部分，该怎么划分呢？

二、导问探学，阅读课文思考问题。
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《故宫博物院》导学案