12-20 22:56:08 浏览次数:726次 栏目：语文导学案
《怀念红狐》导学案
教学目标：
1、知识与技能： ⒈理清本文线索,把握本文主题；
⒉筛选本文动人传情之笔；
2、过程与方法：
3、情感态度价值观： 让学生学会珍爱自然，拥有生命平等意识；
教学重点： ⒈理清本文线索,把握本文主题；
⒉筛选本文动人传情之笔；
教学难点： 筛选本文动人传情之笔，体味作者感情；
教学方法： 引导法 讨论法 探讨法
教具使用：
共案部分 个案部分
教学过程 教师主导活动 学生主体活动
课前：
⒈发放学案，批改学案；
⒉总结学生预习中存在的问题。 浏览课文，完成导学案。
课中：
㈠简评学案完成情况
㈡推进新课：
⒈导语
同学们，我们在小学课本里学过《斑羚飞度》，老羊为了能让小羊逃脱猎人的追捕，跳过悬崖逃生，甘愿以自己的身躯和生命作为桥梁，谱写了一曲爱与生命的赞歌，相信到现在也依然让大家感叹不已。
今天我们再来学习一篇关于动物的三温暖《怀念红狐》，一起走进这个红狐的故事。
⒉再读课文，总结本文线索
明确：本文有两条线索，同学们说出其中一个，是从人的角度来分析的，另外一条是从狐的角度来分析的，是偷鸡，失子，哀号，得子。
⒊作者一家的感情有什么变化？
明确：
本文感情变化为：失鸡而焦虑难过，得狐崽儿喜悦，听狐哀号而犹豫，继而同情
⒋狐为什么要偷鸡？偷鸡使作者家人感觉怎么样？这说明作者家庭情况怎么样？
明确：
同学们回答很准确，能找家人焦虑的表现吗？
母亲的哀声叹气混着爹响响的抽烟声飘出屋来
⒌狐为保护子女做什么？子女被捉后狐有什么表现？
明确：
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