《图片两组》导学案

《图片两组》导学案
《图片两组》学案
课前预习学案
预习目标
学生通过活动实践，能够了解新闻图片的作用，学会抓住重点解读图片内容，对图片进行鉴赏。
预习内容
1、你能够从第一、二幅图片中看出那些细节？第二幅图片中的军人丈夫在拥抱 时为什么只用一条手臂呢？
2、对比第一和第二幅图片后你会想到什么？
3、再看第三幅图片，看看这幅图片有什么细节？这时候父亲的心情是怎么样的呢？对比第二幅图片，请大家想一想，这 位父亲这次去战场会有什么样的命运呢？
4、看第四幅图片，你会看到什么细节？你觉得孩子的表情是恐惧的吗？
5、第二组的两幅图片通过人群场面表达的主题又是什么呢？
6、查找近几年来最让你震撼的关于战争的图片，选择1~2幅图片保存到U盘中，并为其写一段解说词（介绍画面内容、摄影意图、震撼你心灵的原因）
7、查找国内近几年其它方面（社会生活等）最让你震撼的图片。为其写一段文字，说出你的读图感受与理解，并解读摄影意图。
提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点 疑惑内容
 
 
[来源:学科网] 
课内探究学案
一、学习目标
知识目标：通过对图片的解读，学生能了解人在战争中的悲惨遭遇，理解世界人民的和平愿望，对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识。
能力目标：学生通过活动实践，能够了解新闻图片的作用，学会抓住重点解读图片内容，对图片进行鉴赏，为图片加小标题、配写解说词。
情感、态度和价值观目标：了解战争之残酷和损害之深重，呼吁人性回归，共创和平家园。
教学重点难点
重点：在把握摄影者创作意图的基础上理解图片背后所蕴含的深层含义。
难点：本课教学的难点是让学生掌握解读图片的内涵的方法。
二、学习过程
（一）第一组图片
探究一：图片是瞬间的永恒，我们透过一幅幅画面可以想像到发生在昨天的故事，听到人物的心灵之声。第一组四幅图片都给我们强烈的震撼，这种力量来自于细节。请谈谈每一幅图片中哪一个细节最具这种不同寻常的表现力。

探究二：按要求给其中一幅图片加一个小标题，注意标题要符合图片所表现的内涵，语言 符合图片的风格。

探究三：综合第一组图片，说说这四幅图片所表现的共同主题。

（二）第二组图片
探究四：研读第二组图片， 指出图片中富有表现力的细节特点，看了这两幅照片之后你的心情如何？为 什么图片上人们的笑容是那么的灿烂？

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《图片两组》导学案