12-20 22:56:08 浏览次数:655次 栏目:语文导学案
《居里夫人传》导学案
学习目标
一、积累人物传记的基本常识,学会写人物传记的方法。
二、认识居里夫人执著的科学精神和高尚的人格力量。
三、探讨成功与荣誉问题,树立正确的价值观。
学习重点
一、认识居里夫人执著的科学精神和高尚的人格力量。
二、通过比较分析,体会作者的情感内涵。
学习难点
一、从具体事件的分析中,认识居里夫人的精神和品格。
二、通过品味语言,体会其中蕴涵的感情。
第一课时
学习过程
一、知识链接:人物传记
人物传记是人类为自己建造的纪念碑,它记录着人类自身的历史和人性的发展,所以它能散发出永久和辉煌的艺术魅力。
1.人物传记的分类和定义。按照传主同作者的关系,人物传记分为自传和他传两大类,它们都属于广义上的传记。狭义的人物传记则专指那些传主同作者并非同一人的传记,但这种狭义的传记没有一个专门的术语,我们暂且称它为他传。
2.人物传记的历史性和文学性。人物传记必须要忠实于人物的生平,同时,在不违背基本史实和人物性格的前提下,作者也可以进行艺术加工,使人物性格更加丰满和生动。这种文字形式既是历史和真实的,又是文学的和诗的。
3.人物传记的内容。任何一篇人物传记都应包括传主的生平事迹、成就贡献,同时,透过作品可以看到作者的主体精神,虽然由于传记的历史性的特殊要求,这种主体精神可能表现得更为隐蔽。
4.人物传记的功能。人物传记有很强的认识功能,读者通过一部传记可以认识社会和人生,可以通过认识别人实现认识自我的渴望。在现代社会,传记的认识价值愈益显示出来。著名科学家李远哲(1986年获诺贝尔化学奖)这样回忆他在中学时代读了《居里夫人传》之后的感想:“我第一次感到当科学家不仅能从事很有意义的科学研究工作,而且可以享有非常美好的人生。”他下定决心要像居里夫人那样,把一生都献给科学。
此外,人物传记还有道德功能,可以对读者起到道德教育的作用。在不同时代,各个民族都是把自己理想的人物作为榜样,要求整个民族学习。传记是其中最方便的形式,传记所具有的真实性和艺术性能产生特殊的魅力,取得极好的效果。罗马著名传记作家普鲁塔克称他写作的目的首先就是为了“把历史当作一面镜子,以那些人物的善行为楷模指导自己的一生”。
二、基础积累。中学语文在线
1.给加点字注音。
窘﹙ ﹚乏 烹﹙ ﹚饪 不屑﹙﹚ 胼胝 ﹙ ﹚ ﹙ ﹚
乳酪﹙ ﹚ 惊愕﹙ ﹚漫﹙ ﹚不经心 瘦削﹙ ﹚
三、初读课文,概括文章内容。
第一部分:记述居里夫人在巴黎读大学时的学习和生活状况。
第二部分:居里夫妇科研过程中 的发现和命名。
第三部分:叙述居里夫人的逝世及时人的反映。
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