《草原散章》导学案

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     5再读课文，品味语言：

 

让学生再读课文时找出文中含有修辞的句子(比喻、夸张、排比、拟人、引用)教师总结修辞方法的好处：吸引读者进入文中的意境，使所描写的景物栩栩如生，有浓厚的感情色彩。

 

     6选出佳句，背诵积累。

 

让学生在文中找出自己喜欢的句子或段落进行背诵。（教师为提高学生的积极性可采取比赛朗诵）

 

     7结合散文特点，评析文章结构。

 

文章用六个标题概括草原特性，表面看相互独立，但相映成趣，尽显草原美色。这就是散文的特征：形散而神不散。

 

      8教师小结：楚楚用女性柔美、细腻、抒情的诗化语言，生动的为我们展示了一个人间仙境，这不仅缘于作者多种修辞手法的运用、丰富而奇特的想象，更缘于作者对大草原的热爱之情！

 

      9布置作业： <1>积累自己喜欢的词语句子。

 

                   <2>做优化作业。

 

六、板书设计：

 

                      草原散章

 

                        楚楚

 

  语言柔和细腻        修辞多样别致         景色美轮美奂

 

            人生积极             热爱草原

 

 

 

           《 草原散章》学案

 

1注音：

 

搭讪（    ）     拓（  ）画     繁衍（  ）         踱（  ）步

 

2释义：

 

捉襟见肘：——————————        肆无忌惮：—————————-

 

3开拓思维，放飞情感。请写出有关“草、云、花、水”的诗句各一句：

 

<1>

 

<2>

 

<3>

 

<4>

 

4中考连接：

 

  <1>爷爷七十大寿，亲朋好友来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。可爷爷却用一句古诗叹到:“夕阳无限好，只是近黄昏。”大家都很尴尬，这时我也对上了一句古诗打破了当时的局面，你猜我说了那句古诗：———————————————————————。

 

   <2>万阿姨做的衣服真漂亮。这句话预计中理解：——————————————————————————————————————。

 

答案：1、2、3题略4<1>停车做ai枫林晚，霜叶红于二月花。<2>两种：一是万阿姨自己是裁缝给别人做的衣服好看漂亮；二是别人给万阿姨做的衣服好看漂亮。

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