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《有月亮的晚上》导学案

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《有月亮的晚上》导学案

庞各庄初中:杜小宁  

目标导航:

1、有感情的朗读课文。

2、围绕中心句“有月亮的晚上,真美”理解课文,理清作者的写作思路,品读文中的细节描写,感受山村生活的恬淡幽静和师生间的真挚情感。

3、赏析文中的景色描写,品味语言的质朴美。

教学重难点:  

品读文中的细节描写,感受那宁静幽美的月夜,体会师生相守相伴和相望中,所蕴藏的浓浓师生情。

引课:  

月亮在自古以来就是美好的事物,不少文人墨客吟咏诵读,你知道哪些与月亮有关的诗句吗?  

   

排忧解难——字词积累  

1、给加横线的字注音  

嘁嘁喳喳(       )纤尘不染(    )波光粼粼(   )  娇态可掬(   )   犬吠(   )湿漉(    )腋下(    )敞开(     ) 皱眉(    )幼稚(   ) 淳朴(    ) 歪才(   ) 撕纸(   )  潜入(    )   

2、多音多义:  

   

悄              吵                 折  

   

3、重要词语释义   

拘谨:  

挥洒:   

折中:  

肆意:  

此起彼伏:  

导学课文  

一、师生共读课文初步感知:  

能否用文中的一句话概述你的感受。(画龙点睛)  

   

   

二、细节之美话和谐  

1、梳理作者的写作思路

通读课文,这篇课文都描写了有月亮的晚上发生的什么事?(四个片段)

   

   

2、依据作者的行文,您能找出文中的细节片段描写吗?(用你最喜欢的方式在课文中标示出来)

2、阅读课文探讨问题:  

(1)根据作者思路你能找出文中的几段细节描写吗?(用自己喜欢的方式标记出来)  

温馨提示:细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。  

3、阅读这些细节描写思考以下问题:  

(1)文中的学生们心情怎样?从文中哪些语句可以看出来?描写最多的学生表情是什么?从这个整体特征可以看出学生什么特点?  
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