《有月亮的晚上》导学案

《有月亮的晚上》导学案

庞各庄初中：杜小宁　　

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1、有感情的朗读课文。

2、围绕中心句“有月亮的晚上，真美”理解课文，理清作者的写作思路，品读文中的细节描写，感受山村生活的恬淡幽静和师生间的真挚情感。

3、赏析文中的景色描写，品味语言的质朴美。

教学重难点：　　

品读文中的细节描写，感受那宁静幽美的月夜，体会师生相守相伴和相望中，所蕴藏的浓浓师生情。

引课：　　

月亮在自古以来就是美好的事物，不少文人墨客吟咏诵读，你知道哪些与月亮有关的诗句吗？　　

排忧解难——字词积累　　

1、给加横线的字注音　　

嘁嘁喳喳(       )纤尘不染(    )波光粼粼(   )  娇态可掬(   )   犬吠(   )湿漉(    )腋下(    )敞开(     ) 皱眉(    )幼稚(   ) 淳朴(    ) 歪才(   ) 撕纸(   )  潜入(    ) 　　

2、多音多义：　　

悄              吵                 折　　

3、重要词语释义 　　

拘谨:　　

挥洒: 　　

折中：　　

肆意：　　

此起彼伏：　　

导学课文　　

一、师生共读课文初步感知：　　

能否用文中的一句话概述你的感受。（画龙点睛）　　

二、细节之美话和谐　　

1、梳理作者的写作思路

通读课文，这篇课文都描写了有月亮的晚上发生的什么事？（四个片段）

2、依据作者的行文，您能找出文中的细节片段描写吗？（用你最喜欢的方式在课文中标示出来）

2、阅读课文探讨问题：　　

（1）根据作者思路你能找出文中的几段细节描写吗？（用自己喜欢的方式标记出来）　　

温馨提示：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。　　

3、阅读这些细节描写思考以下问题：　　

（1）文中的学生们心情怎样？从文中哪些语句可以看出来？描写最多的学生表情是什么？从这个整体特征可以看出学生什么特点？　　
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《有月亮的晚上》导学案