《小溪流的歌》导学案

研读课文

整体感知：请同学们用欢快的语气大声阅读课文，思考下列问题：

1. 小溪流经过四个阶段发展壮大给每个阶段加上修饰语

          向前奔流的小溪；               向前奔流的小河；

          向前奔流的大江；                的海洋。

2. 课文中“枯树桩”、“乌鸦”和“泥沙”有什么共同点？作者写这些形象有什么作用？

3、课文告诉我们怎样的人生道理呢？
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《小溪流的歌》导学案

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