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《舜发于畎亩之中》导学案

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《舜发于畎亩之中》导学案
刘贵峰
学习目标: 1.反复诵读,理解文意,培养学生文言文自学能力。

           2.学习古人说理论证的方法,品味对比、排比等修辞的表达效果。

 学习过程:

一、导入

大家都熟悉“卧薪尝胆”的故事吧。越王勾践在患难中矢志不渝,终于打败了吴国,重振越国;然而在此以后,“越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞”。沉溺于安乐中的越王重蹈覆辙。越王勾践的经历给我们什么样的启示呢?请走进《孟子·告子下》的选段中去寻找答案。

二、课下导学

1、了解背景:

孟子(约前372—前289)名轲,字子舆,邹人。战国时期思想家、政治家、教育家。是继孔子之后儒家学派的一位大师,后人总以“孔孟”并称,称孔子是“至圣”,孟子是“亚圣”他主张“民为贵,社稷次之,君为轻”。他的散文善用排比、比喻、夸张等修辞手法,富有很强的说服力。

2、学生齐读课文。要求读准字音,读出停顿,读出抑扬顿挫的气势和美感。并完成下列问题

(1)读准下面的字。

①畎亩      ②傅说     ③胶鬲     ④行拂    ⑤法家拂士       

3、把握句中的停顿及重音

①舜/发于/畎亩之中,傅说/举于/版筑之间,胶鬲/举于/鱼盐之中,管夷吾/举于/士,孙叔敖/举于/海,百里奚/举于/市。

   ②……必先苦/其心志,劳/其筋骨,饿/其体肤,空乏/其身,行拂/乱/其所为,所以动心/忍性,曾益/其所不能。

4、学生自读课文,结合注释,借助工具书翻译课文。注意下列词语的解释。

发         畎亩       举        版筑        举于士       市     故     

任          于        是       也          苦           劳        饿     

空乏        拂         乱       动心忍性          曾益          恒过     

困于心      衡于虑     作         征于色    发于声        而后喻         

入       法家拂士       出           敌国    

5、注明下列句中的通假字并解释。

① 曾益其所不能                 ②困于心,衡于虑,而后作         

③入则无法家拂士                    ④所以动心忍性                         

三、课上导学:

1、小组讨论交流,解答翻译中的疑难问题。

①故天将降大任于是人也……曾益其所不能。                                  

                                                                          

                                                                          

② 人恒过……征于色发于声而后喻。                                          

                                                                          

③入则无法家拂士,出则无敌国外患者。                                      

④然后知生于忧患而死于安乐也。                                            

2、根据学案小组合作完成课文的阅读

(1)本文的中心论点是什么?作者是从哪两个方面论证的?请简述本文的论证思路。

                                                                           

                                                                             

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