《舜发于畎亩之中》导学案

《舜发于畎亩之中》导学案
刘贵峰
学习目标： 1．反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力。

           2．学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。

 学习过程：

一、导入

大家都熟悉“卧薪尝胆”的故事吧。越王勾践在患难中矢志不渝，终于打败了吴国，重振越国；然而在此以后，“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”。沉溺于安乐中的越王重蹈覆辙。越王勾践的经历给我们什么样的启示呢?请走进《孟子·告子下》的选段中去寻找答案。

二、课下导学

1、了解背景：

孟子（约前372—前289）名轲，字子舆，邹人。战国时期思想家、政治家、教育家。是继孔子之后儒家学派的一位大师，后人总以“孔孟”并称，称孔子是“至圣”，孟子是“亚圣”他主张“民为贵，社稷次之，君为轻”。他的散文善用排比、比喻、夸张等修辞手法，富有很强的说服力。

2、学生齐读课文。要求读准字音，读出停顿，读出抑扬顿挫的气势和美感。并完成下列问题

(1)读准下面的字。

①畎亩      ②傅说     ③胶鬲     ④行拂    ⑤法家拂士       

3、把握句中的停顿及重音

①舜／发于／畎亩之中，傅说／举于／版筑之间，胶鬲／举于／鱼盐之中，管夷吾／举于／士，孙叔敖／举于／海，百里奚／举于／市。

   ②……必先苦／其心志，劳／其筋骨，饿／其体肤，空乏／其身，行拂／乱／其所为，所以动心／忍性，曾益／其所不能。

4、学生自读课文，结合注释，借助工具书翻译课文。注意下列词语的解释。

发         畎亩       举        版筑        举于士       市     故     

任          于        是       也          苦           劳        饿     

空乏        拂         乱       动心忍性          曾益          恒过     

困于心      衡于虑     作         征于色    发于声        而后喻         

入       法家拂士       出           敌国    

5、注明下列句中的通假字并解释。

① 曾益其所不能                 ②困于心，衡于虑，而后作         

③入则无法家拂士                    ④所以动心忍性                         

三、课上导学：

1、小组讨论交流，解答翻译中的疑难问题。

①故天将降大任于是人也……曾益其所不能。                                  

② 人恒过……征于色发于声而后喻。                                          

③入则无法家拂士，出则无敌国外患者。                                      

④然后知生于忧患而死于安乐也。                                            

2、根据学案小组合作完成课文的阅读

(1)本文的中心论点是什么?作者是从哪两个方面论证的?请简述本文的论证思路。

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