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一年上岗考核课《水》第一课时课堂实录,http://www.170xue.com
学生带着感情自己自由读。抽生读。
教师：我喜欢“缓缓地滑过”。
再抽生大声读。
教师：在他的大声读中，我真的感到有水滑过。
教师：大家用诗一般的语言，来述说这一勺水滑过身体的每一部分。
投影向学生出示：
从头顶倾注而下的水，
滑过了大家的脸，
像一条小溪流，
顺着脖子
缓缓地滑过了大家的胸和背，
然后又滑过了
大家的大腿和膝盖……
生自由练读。
教师：静静地，轻轻地，享受这一勺水。
抽生读。
教师：所有的兄弟，把眼睛闭上，来享受这一勺水。
生再读。
教师：感谢这位同学带给大家一勺水滑过身躯的感觉。
教师：这里有个省略号，省略了什么？
学生：这勺水滑过了大家身体的其它部位。
学生：这很少的水滑过了大家身体的许多部位。
教师：“很少”对上了许多。继续。
学生：这勺水又滑过了大家的每一寸皮肤。
教师：仅仅是水滑过吗？姑且就算是吧，师读：在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。（边向学生出示句子）兄弟们，你又品出什么味？
学生：我体会作者是真正地渴了。
学生：从“吸吮声”、“血的流动在加快”，我体会到珍贵的水给他们带来了幸福和痛快。
学生：作者享受水的悠久而漫长，而又带着一点点的惋惜。
向学生出示结尾部分语段：
水，它不多不少，在抚摸过全身每一寸皮肤后，刚好能够润湿脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。
教师：大声读的时候你的脑袋因 为 什么在摇晃呢？
学生：水非常珍贵，但是水又给他们带来了快乐。
教师：读到这里“地上几乎没有一滴被浪费掉的水”再一次让大家感 受到水的珍贵。大家上一次洗澡在雨中，可以用书中的词语：痛痛快快，尽情地享受，这一次，母亲用一勺水，给大家4个人洗澡，你以为可以用什么词语来形容？
学生：舒服。
学生：难受。
教师：要说一说理由？
学生：因 为四兄弟用一勺水毕竟太少了。四人一勺水，不会真舒服，可能心里是享受，但身体会有难受的感觉，这更反衬出缺水之苦。
教师：难得一勺水！是啊！这样难得的情况马朝虎说──
向学生出示句子：
就像过节一样，这样美好的日子在大家那里毕竟太少了。
生大家一起读。
教师：就像过节一样的少，更多的是什么、
学生：干燥、炎热。
教师：这实际上就是“苦”。这实际上是以乐写苦，这种写法叫什么？【htＴp://｛５4www.170xue.com｝w Ｗw.54 6Ｙ.cＯ m］
学生：反衬。（师相机板书“反衬”）
教师：苦也罢，乐也罢，都因 为水是珍贵的。
文章当中还有许多地方值得品味，如大人们在雨中洗澡，水窖上那把大锁，母亲腰间的钥匙……下节课再学习。教学 资源网（htＴＰ://www.170xue.com 54 绿叶 ）
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，一年上岗考核课《水》第一课时课堂实录
