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《槐乡五月》槐花形态美教学实录,http://www.170xue.com
出示句子“抱在一起的槐花,远看像玉雕的圆球;槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
师:多么可爱的槐花呀,让我们看看这“玉雕的圆球”。(点击课件,出示图片)看着这可爱的槐花你想说什么呢?
生1:我看到许多洁白的槐花它们紧紧地抱在一起,一朵挨着另一朵,中间不留一点儿缝隙,就像是一个圆球。
生2:这些花开得很多,也很旺,它们就像是一群团结的小伙伴,而且它们也很白,它们紧紧地簇拥在一起,所以作者说它们抱在一起就像是玉雕的圆球。
师:大家看,一个“抱”字,不但把槐花写活了,而且使槐花变得更美了,就像是玉雕的圆球。正像同学们所讲的那样,这是一种团结的美!这是一种挨挨挤挤,生机勃勃的美!谁想读一读这种充满生命的美?(指读)师:为什么又说它像“维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿”呢?新疆小姑娘的小辫子和我们班女同学的辫子有什么不同?
生1:因为维吾尔族姑娘的辫子长。
生2:我见过新疆姑娘的辫子,她们的辫子可多了,数也数不清。
师:你们见过维吾尔族姑娘的辫子吗?想看吗?(出示画面)你看,她们的辫子可真多呀,一条一条地披散在肩头,难怪作者由一条一条的槐花联想到了她们的辫子。
师:作者的眼中,那抱在一起的槐花,远看像——;那槐花一条一条地挂满枝头,近看如——(引读);在你眼中,你又觉得那槐花像什么?
生1:它像一串串成熟的葡萄挂在枝头。
生2:那槐花让我想到了一盏盏挂满水晶珠子的大吊灯。
生3:那挂在枝头的槐花在我眼中就像停歇着成群的一串蝴蝶。
师:那成群的蝴蝶在干吗呀?你能来说一说吗?
生:春天到了,蝴蝶在花丛中飞舞,它们累了就停歇在一根小枝上,还不时地扇动着它们那美丽的翅膀。
师:是呀,这抱在一起的槐花一条一条的,多像成群的蝴蝶在枝条上休息呀!
谁能把槐花的姿态美读出来?自己试一试。
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