《母亲的恩情》教学实录片段及教学反思

课文中哪些地方体现了母亲的恩情的呢？自由读课文第一、第二小节，边读边找出令你感动的句子。

读后交流。

生：有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。这一句话感动了我。

师：为什么？

生：“忙着”一词体现出了母亲对儿子的关爱。

师：你说得真好，谁能用“忙着”说一句话？

生：我忙着做作业。

生：妈妈忙着上班。

生：小鸡忙着找虫子吃。

生：中午，值日生忙着扫地。

师：还有哪句话感动了你？

生：夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。这一句话感动了我，母亲缝得多认真呀！

师: 你体会得很好，你觉得应该怎样读好这句话?

生:应该把一针针一线线重读，读出母亲的恩情。

反复读这个句子，在读中让学生体会母亲对孟郊的爱。

师:通过读这句话,你有什么感受?

生:我好像看到了妈妈正在灯下一针针一线线地缝着衣服。

生：我好像看到了妈妈正凑在油灯下眯着眼慢慢地缝着。

生：我好像看到了妈妈头上的白发又增加了几根。

师：妈妈的爱真真实实地体现在行动中。

齐读课文第一小节，再次体会孟郊母亲的恩情。

师:还有哪些地方感动了你?

生:孟郊看到母亲的头上又多了几根白发，眼睛湿润了。

师:好，划出湿润一词，谁理解这个词的意思？

生：孟郊的眼泪在眼眶中打转，但没有流出来。

师：是呀！母亲的恩情深深打动了孟郊的心，他的眼睛湿润了,你觉得此时的孟郊会想些什么?说些什

么呢?

生: “妈妈，你辛苦了！”

生：“妈妈，我又让你操心了。”

生：“妈妈，我会早点回来报答你的。”

教学反思：

父母对子女的爱是天底下最无私的。在你的成长过程中，妈妈不知要付出多少的爱。在这个片段中，

师给学生自由的表达空间，让学生自主朗读感悟，找出令你感动的句子。然后抓住重点词句进行朗读

体会， 从“一针针”“一线线”“忙着”，体会母亲为儿子日夜操劳的辛苦，感受母亲对儿子的牵挂

和疼爱，最后通过朗读表现母亲把对儿子的爱缝进了衣服里的无私关爱之情。当然，从孟郊看到母亲

的头上又多了几根白发，眼睛湿润了。抓住“湿润”，让学生站在孟郊的立场上体会母亲的恩情，在

练说中让学生学会感受伟大的母爱。同时也为孩子们创设了口语交际的情境。相信学生也会把对自己

父母的爱回报体现在行动上的