《北风和小鱼》（第二课时）学校公开课实录

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一 趣味导入

1. 师：小朋友们，今天我们继续学习《北风和小鱼》。

（出示：11《北风和小鱼》”。手指课题）

2．复习检查

师：瞧，呼呼的北风 给我们吹来了一些词语，

（全部出示）

认识吗？能正确响亮地读好吗？（分行指明读、齐读）

二．整体感知

1、 师：小朋友们，词语读得那么好，课文你有信心读好吗？（有）

打开课文。课文一共有几段？（5段）

 好！请五个小朋友分别来读一读!

（指名读）

（评价：这几个小朋友正确而流利。。。）

2.师：读的好极了，听了他们的朗读，你觉得北风怎么样呀？

（得意   厉害   很坏   很笨）

师：哎呀  你一下子就抓住了课文中一个关键的词语！你很会思考！

（老师板书：“得意”）

师：哎！~你有过得意的时候吗？

（生1我得100分得时候得意

生2我被老师表扬的时候得意）

师：谁来“得意”地读？

（指名一人读）（一齐读）

3  师：课文中的北风有两次“得意”呢！

请小朋友----出示：在课文中找出，两个  写北风 “得意”的句子，划下来，读一读）

听清楚老师要求了吗？

谁来把你画出的两个句子读给大家听（一个）

 交流并出示:[幻灯出示]

北风得意地说:哈哈,大家都怕我.

北风看不见小鱼了,非常得意,它哪里知道,小鱼正在水底捉迷藏呢.。

（一齐读）

过渡：小朋友,北风怎么会这么得意呀？

(生：因为小鱼。。。。)

师：对呀！北风以为小鱼害怕它呢，它特别的得意，那还有谁也害怕北风呢？读一读课文的第一自然段，找找答案！

 （自由读）

三  深入文本

（出示齐读）

1、学习第一自然段：

师：还有谁害怕北风的？你找到答案了吗？

自由汇报：

汇报(1)：我读出来了青草很怕北风）

相机出示：（北风向。。。。。。）

谁来读?

(指名读)

评议：你读的真像一棵害怕北风的小草呀！

评议：你这颗小草不怎么害怕北风，还有谁更害怕？

评议：你真是棵柔弱的小草，冷得直哆嗦呢

师：小草呀小草，你原来是什么颜色呀？（原来是绿色）

现在你被北风一吹，变成什么颜色看了呢？（变成了黄色了）

（点击课件：变了颜色 ）

师：瞧！（出示图片）

   小草多害怕北风呀！原来碧绿碧绿的叶子都变枯黄了！谁再来读？（指名一个）

（齐读）

(汇报2)还有谁也很害怕北风呢？

（还有梧桐树）

你从马儿读出梧桐树也害怕了呢？）

（叶子都落了）（点击课件）

师：是呀！瞧！吓得梧桐树直哆嗦呢！原来的枝繁叶茂现在变得只剩下光秃秃的树枝了！

（出示：它向梧桐树吹一吹。。。。。）

评议：你可真是一棵害怕北风的梧桐树呀！（点击：落了叶）叶子都落啦！还有谁想读?

评议：多么寒冷的北风呀！吹的你发抖呢！

（一齐读）

还有谁也害怕北风呢？

（鸟儿）

师：鸟儿吓得都---（出示图）你看到鸟儿们都---（进了窝）

师：看！小鸟被北风吹的赶紧飞回了家，谁来做做这些小鸟？

（出示句子）

评议：(指名两个学生读)你们俩紧紧的挨在一起，多么害怕呀！

评议：小鸟小鸟，面对那么寒冷强大的北风，你想对它说什么呀？

（指名一个学生说）

是呀！北风好厉害呀！连小鸟都赶快躲回了家！（点击课件：躲）

小鸟们，快躲进窝里吧！一齐读！

（一起读）

（4）师：尽管大家都是那么害怕，

可是，北风吹的还是那么猛烈呀！，你听（出示北风呼啸的声音）

师：听到这样呼呼的风声，你感到。。。。。。（很冷  很害怕）

（出示：北风呼呼地吹着）

（指名读）

评议：老师觉得还不够冷

评议：老师觉得有点冷了

评价：是呀！好冷好冷呀，多让大家害怕呀！

拿起书，读第一段

（一齐读）

（5）师：是呀，北风可真----（厉害）呀！（板书）

青草、梧桐树、鸟儿都怕它，还有很多动物、植物也怕它呢。

你想一想，还有哪些动物和植物也会害怕北风呢？

（小猫）

师：小猫吓的怎么样？想一想。。。（小猫吓得发抖。。。）

及时反馈

师：还有哪些植物也害怕北风呢？

那就请你用课文中这样的句子来说一说！

（北风还向。。。。。）

生1：北风向花儿吹一吹，花儿就凋谢了。

生2：北风向青蛙吹一吹，青蛙就躲进窝冬眠了。

生3：北风向窗户吹一吹，玻璃窗上就开花啦！

生4：北风向小花蛇吹一吹，小花蛇都冻僵啦。

（有感情的说）

评价：你的小嘴巴真会说

你很爱思考

你说的真棒呀！

2、学习第二自然段

（1）过渡。师：北风看到大家都怕它,于是北风-----（老师引读。。。。。）

（2）师：瞧瞧北风的得意样儿！（出示图）

     你能学学得意的北风吗？

指名生读。

师：评价1 你笑的真得意！

        2 你真是一个狂妄自大、得意忘形的北风呀，谁能像它这样读？

3学北风的得意真像！  够得意的！

（一齐读）

3、学习第三自然段

师：大家都怕北风，但是谁就是不怕它？（小鱼）

师：请大家赶紧（出示：要求---自由读第三段

你从哪些词语读出

“小鱼不怕北风”？把这些词语划出来，再读一读。

（出示第三段）

指名学生读

师：课文读的那么好！那老师给你们的任务你完成了吗？

及时反馈

谁来把你画出的句子和词语读给大家听。

1.（学生汇报：我从鼓起圆圆的眼睛读出小鱼不怕北风）

相机点击：（鼓起圆圆的眼睛）

谁来鼓起眼睛表演小鱼？

（指名学生读（我们就不怕！））

评议：哎呀  你正在向北风挑战呢1

评议：你的眼睛瞪的那么大，真是一点都不害怕呀！

（学生一齐瞪着圆圆的眼睛读：我们就不怕）

2.读的真好，再仔细读一读这一段，你还从小鱼的哪个动作读出它不害怕北风？

（相机点击：浮出水面）

师：你可真是会读书的孩子。我们读第一段的时候，读出了鸟儿很害怕北风，都吓得躲进了窝（出示句子：鸟儿躲进了窝）

鸟儿是躲进了窝   小鱼却是浮出水面！

从鸟儿的躲  小鱼的浮  （躲和浮变红）

 这两个不同的动作，你读出了什么？

（鸟儿胆子很小  小鱼却很勇敢  ）

（板书：勇敢）

师：那就请你读出小鱼的勇敢吧！

（指名两个）

评议：你的表情告诉老师，你可真是勇敢呀！

评议：对！就不怕北风！

一齐读

                                                                                      

4、学习第四自然段。

1.师：小小鱼儿竟然敢向如此强大的北风挑战，北风这次可要发火啦！

（出示第四段  指名读）

师：再仔细读一读这句话，（指名一个学生读）

仔细比较，你发现了什么？

（第一句比第二句多了几个字）

(出示：北风气了  吹了一口气，雪飘落在河面上，河水结冰了。)

（点击课件  极   猛   鹅毛大雪变红）

（点课件  消失第二句话）

2.师:再读一读这段话，从这些变了颜色的字和词语中你读出了什么？

及时反馈

（极  可以看出北风很生气 非常生气  猛吹可以读出  北风吹的很使劲 十分生气了  鹅毛大雪就是---瞧！）（出示图片）

师：寒冷的北风吹着，大雪覆盖了河面，连河水都结冰了。这时候的北风到底想对小鱼怎么样呢？（想冻死小鱼。。。）

师：北风可真坏呀！多么令人讨厌呀！谁再来读这一段？

（指名三个学生读）

评价：老师感觉你这个北风已经气急败坏了！

评价：你读好极了！北风这次吹的更起劲儿啦！

评价：雪下的可真大呀！河水都结冰了。

评价：老师感到天气实在是太冷了！

（一齐读）

学习第五段

过渡：听了你们的朗读，连老师都害怕了，真是为小鱼担心呀！北风会把小鱼冻死吗？

（不会）

（出示图）

师：瞧！小鱼正在----（指名学生发看图说话）可真----（开心呀，快乐呀。。）

出示：（小鱼正在水底捉秘藏呢！））

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