《北风和小鱼》（第二课时）学校公开课实录

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（指名读：  哎呀!你真是快乐的小鱼儿 ）

师：那北风知道吗？（不知道）

师：北风看不见小鱼了----（老师引读  ）

师：非常得意就是---（很得意   非常得意）

师：北风以为连小鱼都被它打败了，比以前更加得意了呢！

你能读出北风的得意和小鱼的快乐吗？

（男女生读）

   师：大家读的好极了！北风把河面冻住了，

可是小鱼却游到了温暖的水底，你觉得小鱼非常的----（板书：聪明）

师：可是北风却还不知道小鱼在水底捉迷藏呢！

聪明的小鱼，现在你最想对北风说什么呢？

（生1：北风，我们不怕你。

生2：北风，你知道吗？小鱼不怕你，你别得意了！

生3：北风很笨啊！你不知道我在水底捉迷藏呢！）

      师：是呀！多么愚蠢的北风呀！（板书愚蠢）

一齐读最后一段

总结板书：

师（指着板书：）课文中写了北风了两次得意，第一次是因为北风觉得自己很（学生：厉害）很骄傲，所以很得意。

第二次北风非常得意是因为它-----（不知道小鱼没有被它冻死）所以得意

师：第二次的得意就让我们感到了北风是多么的----（愚蠢）呀！

齐读课文

师：好！现在 让我们捧起书，有感情的读一读这篇有趣的童话故事吧！

（齐读课文）

师：大家读的真好呀！

知识链接：

师：把书轻轻地放下，老师现在有个小知识要告诉你们哟，仔细听！

每个小动物呀 都有自己独特的  过冬方式，有的是 南飞，有的是 冬眠，而鱼类 是在 水底 过冬的，因为 冬天 天气寒冷，水面结冰 温度很低，而水底却 很暖和，小鱼在水底快乐的 游玩 度过 整整一个冬天，等到 春暖花开的时候，河冰融化了，它们才会游到水面上嬉戏玩乐。

四．拓展延伸

总结：在今天这节课上，我们认识了  读--（愚蠢  得意  厉害）的北风，还和---（聪明  勇敢）的小鱼交了朋友，在大自然中，还有许多的植物和动物都像小鱼这样勇于和寒冷做斗争！你知道哪些动物或者是植物不怕冷吗？

（自由说  评价）

师：老师还给你们带来了一些不怕冷的植物和动物呢！

瞧瞧  认识它们吗？（出示：企鹅  北极熊）

（出示松 竹 梅）

师：这三种植物在冬天一点儿也不怕冷，在呼呼地北风中手拉着手，勇敢的挺立开放着，就像三个好朋友一样，所以我们把它们称作“岁寒三友“（跟老师读一遍）

过渡：刚上课时，呼呼的北风给我们吹来了一些生字词，大家读的很棒!那现在北风还要给我们送来一些要写的生字宝宝呢，你有信心写好吗？

指导写字

1          出示读

2          找朋友

3          记忆字形

（相机容易写错的笔画  面的笔顺 ）

4          读贴  仔细观察每个字  想想怎么把字写漂亮。

5          老师范写  学生看  书空 

6          学生练习评议

  读作业

总结：小朋友们，通过学习了这篇童话故事，我们都喜欢上了聪明勇敢的小鱼，而正是因为北风的太过得意和骄傲，才显得它非常愚蠢和无知，当我们在学习和生活中，如果取得了一些成绩，可不能向北风这样洋洋得意，骄傲自大呀！还是要坚持的继续努力，这样才能取得更大进步。我们也要学习小鱼，遇到了强大的敌人或是困难，都能勇敢的面对，想出好办法来解决，这样才不会被困难所吓倒呀！

附板书：

11．北 风    和   小 鱼

                        

厉害         勇敢

                得意

                    

愚蠢        聪明

作业设计

一  读一读

有感情的朗读课文

二  演一演

和好朋友表演这个故事

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