《小动物过冬》精彩教学实录

一、 复习生字词：
老师：这节课继续学习《小动物过冬》。通过上节课学习，认识了不少生字词，认生字
屏示生字词并请学生读。
第一屏：明年，第二年  春暖花开  约定  相见
第二屏：哥哥  接着 商量 暖和 刮起来（带轻声也读准了）
二、 学习课文：
从整体入手：
介绍了哪几种小动物过冬的方式呢？
在黑板上贴图像。
老师：呼唤他们吧。他们是：  青蛙、小燕子、小蜜蜂
老师：青蛙、小燕子、小蜜蜂是好朋友，为什么呢？
屏示：“青蛙、小燕子、小蜜蜂是好朋友，它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。”
老师：请读一读这一段。找到了吗?
学生：它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
老师：读一读。
老师：你有好朋友吗？常常在一起干什么？
学生：我和**是好朋友，常常在玩。  很快乐。
老师：我们同学们天天在一起读书、学习、玩耍，都是好朋友。再读一读吧。
老师：（过渡语）日子一天一天过去了，天气凉了，树叶变黄了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂在一起，商量什么呢？   （屏示：商量）
学生：讨论过冬。
老师：他们是怎样讨论的，翻开书自由读一读。
（学生非常投入地读课文）
老师：你们读得真是字字入眼，句句上心。老师再给你们一个提示，如果你们读的时候想到小蜜蜂、想到小青蛙、想到小燕子的样子，一定读得更清楚，更明白。
老师：小燕子准备怎样过冬？
学生：我准备飞过南方去过冬。
老师：板：飞到南方。     燕燕为什么要飞到面方去？
学生：南方暖和。
学生：南方那儿的虫子多。
老师：因为暖和，所以有很多虫子。
学生：北方很冷，他受不了很冷的天气，。
学生：冬天快要来了，这里的虫子没了。
老师：对呀，北方找虫很困难，（教师引导读）“虫子也快没了，我要飞到燕方去，那儿暖和，还有很多虫子。”
老师：谁再来读一读。   学生：读
老师：谁能介绍得更清楚。   学生：再请了二个同学读。
老师：他要等到第二年春天再回来。   等到春暖花开的时候，你眼前出现什么画面？
学生：春天来了，花儿开了。
老师：边读边想画面，这是用心读书。   点红课件：春暖花开   请几位学生读。
老师：像小燕子这样，秋天飞到南方过冬，春天再飞回来，这样的鸟儿叫候鸟，这样的行为就是迁陟。   像这样还有什么动物？
学生：野鸭、……
老师：它要远行，但他还关心好朋友呢？出示，并读：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”听了这句话，你感到什么？
学生：燕子是青蛙的好朋友。
老师：是啊，请读一读。   （请几位同学读。）
老师：出示：“我不到南方去就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”
请学生读。
老师：原来，小青蛙不到南方去，要钻到泥土里去。板：钻到泥土里
老师：别饿坏了，谁解除我的但心？
学生：读：
老师：吃提饱饱的是什么样子？做做动作。
学生：做动作。   老师：读“吃得饱饱的”。   学生：读
老师：这几位同学一边读一边做动作，这也是读书的小窍门。  再请人读。
学生：读。
老师：多么自信的小青蛙。他打算睡到什么时候才醒？
学生：来年春天。   老师：是哪一天的春天。
学生：第二年。  老师：哦，要睡整整一个冬天。  读。
学生：一大觉。  老师：我们平时一次睡8\9个小时，他可是要睡2000多个小时。读好“一大觉”
老师：睡得可香了。谁做做动作，再来读好这个词。
老师：你知道这方式叫什么？  冬眠。
学生：蛇、狗熊、……蚂蚁、   老师：蚂蚁睡不睡呢，一会儿你就知道了。
老师：现在我是小燕子，哪只小青蛙和老师一起商量过冬的事? (戴上头饰，表演)
和学生表演读对话。
老师：评价一下，怎么样？
学生：非常好。声音响亮。
学生：不好，有一句没出来。
老师：有点紧张，相信你们会演得更好。男同学当小青蛙，女同学做小燕子，表演对话。

老师：小蜜蜂怎样过冬？
学生：我在蜂巢里摘了很多鲜花，准备吃一个冬天。
老师：原来你藏了很多蜜。 (板：藏在蜂巢里)
老师：你们蜂巢里的蜜够吃吗？   学生：够。
老师：点好：  一个冬天。  
学生：读。  老师：好像不够长，吃上上顿时没下顿。
老师：我可有些担心，有那么多蜜吗？  学生：够，满满的。
老师：读好“很多”。
老师：你们什么时候采的？  学生：春天就开始采，一直到冬天。
老师：你们真聪明，早就采了很多蜜了。你准备好了吗？
学生：读。
老师：真是一个聪明的小蜜蜂，早做准备。这让我想到了《蚂蚁和蝈蝈》
了还学过两个成语：有备无患，防患未然 (请学生读)
老师：请两位同学读对话。
我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。“
老师：我们发现他们各有各有过冬方式。好朋友马上要分手了，多舍不得呀！他们会说什么呢？和同座的好朋友商量商量。
学生：青蛙哥哥，下一个春天我会回来看你的。
学生：燕子：蜜蜂妹妹，明天春暖花开拓时候，我飞回来，一起玩耍.
学生：青蛙哥哥，第二年春天，我们还在这里相见。
老师：出示：“它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。”
那一个词看出来，约定看出来。
学生：商量好了。
老师：是那个词？   学生：想见。
老师：约好了，是哪个词？
学生：约定。
三、 学完了这一课，你有什么收获？
学生：我知道青蛙、小燕子、蜜蜂是怎么过冬的。
学生：它们三个好朋友在一起玩，   老师：
学生：他们的一起玩，而且小燕子还关心两个好朋友。  就是真正的好朋友。
老师：还想知道些什么呢？
学生：蚂蚁是怎样过冬的。 
学生：小鱼是怎样过冬的。
学生：为什么有些动作飞到南方过，有些动物在原地。
学生：螃蟹是怎样过冬。
老师：还有很多要我们探索的回去要找找资料，下节课再来讨论。
四、 复习生字。
屏出：商量   词读轻声   单独读时读：量。  请使用站内搜索引擎查找本课全部资料。本站（www.170xue.com教学资源网）地址是：www.170xue.com
挂卡片：商
老师：在那里看过：   学生：商品    学生：在除法里有商。
老师：看来做个有心人，生活中处处有学问。
老师：打开笔顺表，自己看看该怎么写？
老师：伸出小手，你说一笔，老师写一笔。
老师：范写“商”    同字框里八像不像口上留有八字胡。
板挂：量。
写时要注意什么？
这个上下结构的字要注意什么？   中间一横要最长。  那最长的一横要写在横中线上面一点点。
老师：量要写得扁一些。中间一横特别长。下面的里也是先写一个扁扁的日，然后写竖、横、横；第二横稍长一些.
老师：找开习字册，拿起笔来写端正。