《六州歌头》学案

方回乐府妙绝一世，感丽如游金、张之堂，妖冶如揽嫱、施之袂，幽洁如屈一宋，悲壮如苏、李。 
                                                                     ——张耒 
课标要求： 
     阅读浅易的古代诗文。 
    （1）鉴赏作品的形象、语言和表达技巧。 
（2）评价作品的思想内容和作者的观点态度。 
学习目标： 
（1） 了解贺铸的生平及其主要作品。 
（2） 评价这首诗的思想内容，体会诗人的思想情怀。 

（3） 鉴赏这首诗的艺术手法，体会贺诗的艺术风格。 
学习重点：评价这首诗的思想内容，体会诗人的思想情怀。 
学习难点：鉴赏这首诗的艺术手法，体会贺诗的艺术风格。 
问题导学： 
一、 结合注释①，填空并识记。 
 贺铸（1052-1125）， 字————，自号————。长身耸目，面色铁青，人称————。山阴（今————）人。其词作《青玉案》是当时传颂的名篇，其中“一川烟草，——————，————————”尤为人称道。 
二、 了解背景： 
北宋哲宗元佑三年（1088）秋，贺铸在和州（今安徽和县一带）任管界巡检（负责地方上训治甲兵，巡逻州邑，捕捉盗贼等的武官）。虽然位卑人微，却始终关心国事。眼看宋王朝政治日益混乱，新党变法的许多成果毁于一旦；对外又恢复了岁纳银绢、委屈求和的旧局面，以致西夏骚扰日重。面对这种情况，词人义愤填膺，又无力上达，于是挥笔填词，写下了这首感情充沛、题材重大、在北宋词中不多见的、闪耀着爱国主义思想光辉的豪放名作。 
三、 反复诵读，讨论评价这首诗的思想内容，体会诗人的思想情怀。 
1、 这首词的上阙，具体从哪几方面写少年们的“侠”“雄”的？  
“肝胆洞，……矜豪纵”，着重写少年武士们性格的“侠”。他们意气相投，肝胆相照，三言两语，即成生死之交；他们正义在胸，在邪恶面前，敢于裂眦耸发，无所畏惧；他们重义轻财，一诺千金；他们推崇勇敢，以豪侠纵气为尚。这些都从道德品质、作人准则上刻划了一班少年武士的精神面貌。由于选取了典型细节：“立谈中，死生同。一诺千金重”等，写得有声有色，并不空泛。“轻盖拥，……狡穴空”，侧重描写少年武士们日常行为上的“雄”。他们驾轻车，骑骏马，呼朋唤友，活跃在京城内外。他们随时豪饮于酒肆，且酒量极大，如长虹吸海。“春色”此处指酒。有时，他们又携带弓箭，“呼鹰嗾犬”，到郊外射猎，各种野兽的巢穴顿时搜捕一空。武艺高强，更衬托出他们的雄壮豪健。这两部分互相映衬，写品行的“侠”寓含着行为的“雄”，而写行为的“雄”时又体现了性情的“侠”，非自身经历难写得如此真切传神。 
2、 下阙中“辞丹凤”至“忽奇功”十句在内容表达上有什么变化？ 
起初是嗟叹个人的怀才不遇，继而扩大到替包括自己在内的众多武士呐喊不平，最终把锋芒指向了埋没人才的封建统治阶级上层。随着词人激愤情绪的一步步高昂，词的主题也在不断的深化。 
   3、本词中作者感情一波三折，结尾三句笔锋突转，体味这三句中词人的情绪有了什么变化？ 
结尾三句，词人的情绪由慷慨激昂转为悲凉舒缓，在游山逛水，拊琴送客中宣泄壮志难酬、报国无门的悲愤、沉郁，读来令人扼腕感叹。 
4、“剑吼西风”取典于晋王嘉《拾遗记》：“帝颛琐有曳影之剑，……未用之时，常于匣里如龙虎之吟。”作者用词典故有何寓意？我们如何欣赏这一“吼”字？ 
作者用这典故，分明是以剑喻人，它象征着自己和一切热血男儿。一“吼”字，“吼”出了爱国军人报国无门的满腔义愤，真是掷地有声！千载之下，生气犹凛凛然。 
5、 这首词抒发了词人怎样的情感？ 
词中回忆了作者少年时期任侠使气的豪侠生活，抒发了自己仕途失意，爱国壮志难得一酬的愤激之情。 

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