《沁园春 雪》课堂教学实录2

    生：欲、比

    师：“比”,毛泽东有句名言：“与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷，与人斗其乐无穷。”他笔下的群山高原不正是他这种精神的写照吗？所以读这一句我们要读出这种斗志来。男生来一遍吧！

生：男生齐读

      师：有没有同学从其他的角度品味这几句话的呀？

生：以动写静，把景物写活了。

      师：一个“舞”字，一个“驰”字把群山高原写得富有生机。这叫“着一字而境界全出”。从这里我们可以体会到诗歌语言凝练，含蓄的特征。

9、师：诗人动用各种手法，给我们描绘了一幅幅壮丽的自然画卷，

(板书：自然画卷)可谓“诗中有画”，现在就请大家拿出笔，

给我们描摹一幅你脑中呈现的画面。要说明的是，描摹不等

同于翻译，而是要加入自己的想象和联想把文字反映成画

面，描写必须生动形象。

    生：雪染白了大树，染白了长城。看那蜿蜒起伏的长城仿佛在那洁白的棉被中睡着了，又好像是一只银龙准备随时起飞。黄河也失去了往日的汹涌，被这迷人的景色给陶醉了。

    师：你运用的比喻和拟人的修辞手法，尤其把长城比喻成了随时起飞的银龙，富有气势呀！

    生：北方的雪景，多么美，多么奇特呀！你看，大地到处都被坚冰封冻。万里长空飘舞着雪花，远望长城内外只剩下了白茫茫的一片，整条黄河顿时失去了波涛滚滚的气势，群山像一条条舞动的蛇，高原像许多白象在奔跑。这一切都是多么的美妙，奇特呀！

     师：你的结构处理得很好，用总分总的结构来写的。

     生：好一个周天寒彻；好一场漫天大雪；好一番人间苦难。天地被风雪改变了容貌，只见长城内外苍茫一片，了无生机。连黄河也被大雪冰封不再奔流。神州的北国仿佛进入了一片死寂的状态。刹那间，群山起舞，灵动如无数银蛇；高原奔驰，威猛如山野蜡象。整个世界又由死寂变成了欢腾，天地间充盈着无数生机。风雪不是天空所赐，苦难成了历史的必然。但我们要打破冰封，战胜苦难，与天公一决高下。这是一个强者对天公的回答，这是一个民族对命运的回答。

    师：好美的排比句！好精彩的文笔！好壮阔的景色！

10、师：诗人的视野在空间上纵横千万里，于是这景物显得大气磅礴。（板书：纵横千万里）

11、师：不仅诗中有画而且景中有情，为什么诗人笔下的景色会如此壮丽，我们借用艾青诗人的一句话，因为他对这片土地爱得深沉。

12、师：现在我们来齐读上阕，体会蕴藏在字里行间的诗人对壮丽山河的热爱。

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