评周老师《厄运打不垮的信念》第二课时

刘小丹

今天周老师给我们展示了两堂精彩的课。她的课堂没有华丽的表演，有的是扎实、充实、平实、真实。课堂亮点很多，下面就谈谈我的收获：

一、 情

周老师充满感情的课堂给我留下了深刻的印象，她精炼而富有情感的教学语言，感染着每一个学生。无论是过渡语，还是即兴生成的评价语都十分感染人。似乎让我们听到了老人内心颤抖的声音。真的是浸润了孩子的心灵，激起了他们的情感。

二、 实

1、抓得实实在在

周老师教得很扎实。主要体现在抓重点字词来理解课文，有扶有放。20多年的心血、致命的打击大做文章，联系老人体弱多病、一袭破衣来感受谈迁为了信念而不惜一切的坚毅刚强。并适时放手让孩子自己去文中找词句，让学生自己边读边划边体会，体现了学生的自主性学习。

2、练得扎扎实实

周老师在讲到谈迁第一次写成《国榷》时，安排了这样的训练，让学生说说此刻的心情，学生各抒己见，说了兴高采烈，心花怒放等词，与下文这个训练形成了鲜明的对照：

早晨起来，他想：（    ）；中午，他想（   ）；晚上，他想，为了写《国榷》，我（     ）。

一喜一悲，弄突出了《国榷》被盗，对谈迁的打击的巨大。但谈迁最终站了起来，战胜了厄运，有助于学生理解文章的中心。

3、读得扎扎实实

朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语言基本训练，它既是理解课文的有效手段，也有助于增强语感。周老师运用不同的朗读方法，让学生反复地读，我们完全可以从学生的朗读中感受到他们情感的宣泄

4、课堂内容实实足足

发展性课堂就是想让孩子在课堂中得到最大的发展。周老师的课堂设计都充分利用教材提供的学习资源并与课外资源相结合，还用上了作者最后的话。课外资源的加入使课堂显得很充实。

亮点还有很多，感谢周老师给我们展示如此精彩的课，让我受益匪浅。