精美散文：精彩的前夜

精彩的前夜

因为主持这次活动，所以将手机号码向全场2500名教师公开。一天中，短信不断。对于今天的五堂课，老师们整体评价都很好，但也有一些反面的意见，集中体现在这么几个方面：一是教师的拖堂，如果是三四分钟，还好理解，拖课十分钟以上就无法忍受了；二是教师的表演，学生是课堂的主人，是学习的主体。课的成功应该以学生在课上的习得作为评价的重要指标。只是注重个人表演的课，冷静下来想想，那也只是一场教师的“立波秀”；三是教师的无为，在关键之处的处理不当、五分钟之内没见“出彩”，听课的教师就会不客气地出现浮躁的迹象。

我，感觉到了压力，巨大的压力！

这种压力一方面来自这些不利的评论，它们警示我：明天你的课不允许再出现同样的情形！

另一个压力源是这些上课教师的出色表现。应该说，这五位的课是非常不错的。因为他们要么就是经久沙场的老将，具有着丰富的临场经验，在课堂中游刃有余，潇潇洒洒；要么就是身手不凡的新手，具有着扎实的教学基本功，执教的课都经过了大师的指点和反复地斟酌，都是全国大赛特等奖的课例。

其实，最重要的原因还是自己的底气不足。前期忙于全国活动的联络与协调，没有时间顾及自己的课，再者我们启东的学生去年底已经学过这个教材，也没有试上的对象。尽管已经公开执教过第二课时，但是对于第一课时，我还没有一次试上。而明天就要将这很不成熟的课直接推向2500位品味很高的教师，那，是我从来没有的事儿。我分明是在跟自己开一个巨大的玩笑！

晚餐时间，很是热闹。庆祝今天的顺利，预祝明天的圆满。杯筹交错，你来我往，晕晕乎乎，天上人间。我却无心恋“战”，“酒过二巡，菜过四味”，便起身告辞：想去看看城市的夜景。

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