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《满江红》教学实录,http://www.170xue.com
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待从头 收拾 旧山河 朝天 阕 朝天 阕。
学生活动：边唱边用节奏敲击，学生体会并描述其表达的情感；
④提出问题：
师：感受出来了吗？和上阕不一样了，有什么不同？（快节奏强）
师：为什么越来越强烈？（心中的狠）
归纳描述：下阙节奏稍快有变动，其情感更为高亢激越，表现岳飞收复中原、报国雪耻的英雄气概；
⑤学生演唱，并自主的用肢体来表现其表达的情感。
5、主题渗透
师：你们从那句话中能感受到岳飞爱国？
生1：怒发冲冠是爱国
生2：仰天长啸是爱国，
生3：饮匈奴血是爱国，
生4：啖胡虏肉是爱国
生5：……………………
教师归纳：
爱国，在这里字字掷地有声，这一面神圣面庄严的旗帜，使通篇笔笔有
情，字字生辉，一腔忠愤，喷涌而出。 岳飞一生的追求可以用四个字来
概括。（还我河山）
6、用饱满的声音完整演唱全曲
师：那么我们就敲响战鼓，唱起来吧。
师生合作
老师指挥 每组推荐多名学生用打击乐器伴奏。
（三）扩展延伸
师：你们知道岳飞是那里人？
生：安阳汤阴
师：作为岳飞故乡的子孙，你们想对英雄说些什么？
生1：岳将军我们一定继承您的遗志，让宝岛台湾早日回到祖国的怀抱
生2：岳将军，我想对说：“我们会永远记注母亲在您身上绣的四个大字：精忠报国。”
（四）教师小结
师：从你们的身上，我感到一股碧血丹心的豪杰气迎面而来，唱《满江红》思岳将军，继承光大这笔珍贵的精神遗传，我们责无旁贷。就让我们用这四个字结束今天的唱诗
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