七年级语文文言文课文归类复习

一、《伤仲永》
1.出处:选自《临川先生文集》
2.作者:王安石，字介甫，晚号半山
也被称为王文公；是北宋政治家、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。
3.内容理解:　告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的（后天教育的重要性）。
4.字词句:
A.字音：环谒［yè］泯［mǐn］然 称［chèn］ 夫［fú］
B. 词义：
⑴.通假字:
①.日扳仲永环谒于邑人: “扳“通“攀”，牵、引。　
②.贤于材人远矣: “材”通“才”，才能。　
⑵.古今异义：
①. 或：古义：有的。　　　　　②文理：古义：　文采和道理
今义：或者.　　　　　　　　　 今义：表示文章内容或语句方面的条理。
⑶.一词多义：
①.自：a.自己，例:并自为其名；　　　　②.闻：a.听说，　例:余闻之也久；
b.从，　例:自是指物作诗立就。　　　　　　b.名声，　例:不能称前时之闻。
③.其：a.这，例:其诗以养父母；　　　　④. 名：a.名词，名字，例:并自为其名；
b.他的，例:稍稍宾客其父。　　　　　　　b.动词，说出，例:不能名其一处也。
⑤宾客：a.动词，以宾客之礼相待，　例:稍稍宾客其父；
　　　　b.名词，客人，　　　　　　例:于是宾客无不变色离席。
⑥. 就：a.动词，完成，　　例:自是指物作诗立就；
b.动词，从事，做，例:蒙乃始就学。
⑦. 然： a.代词，这样，例:父利其然也；
b.形容词词尾，……的样子，例:泯然众人矣。
⑧. 于：a.，比，例:贤于材人远也；：　⑨.夫：a.指示代词，那些，例:今夫不受之天；
b.　被，例:受于人者不至　　　　　　b.名词，丈夫，　　例:夫起大呼
c. 在，例:与厅事之东北角。
⑩.为：a.动词，作为，例:其读以养父母，收族为意；
b.动词，成为，例:卒之为众人。
⑷.词语活用：
①.忽啼求之（啼，哭着，动词作状语。）　
②.父异焉（异，感到奇怪，形容词作动词。）
③.宾客其父（宾客，名词作动词。以宾客之礼相待。）　
④.父利其然（利，认为。。。有利可图。作动词。）
⑤.日扳仲永环谒于邑人（日，每天，作状语；环谒，四处拜访。）
⑸.重点词语翻译:
①.世隶耕（隶，属于。） 　②. 不至：没有达到（要求）。 ③.称前时之闻（称，相当。）　 ④.通悟：通达聪慧。 ⑤.收族：和同一宗族的人搞好关系，；收，聚、团结。
⑥.彼其：他。 ⑦.泯然：完全。
⑧.贤于材人：胜过有才能的人；贤，超过；材人，有才能的人。
C.特殊句式及重点句子翻译：
①.判断句：　金溪民方仲永，世隶耕。 金溪百姓方仲永，世代务农。
②.省略句：
a.不使学。（即“不使之学”，省略宾语） 　　 不让方仲永学习。
b.令作诗。（即“令其做诗”，省略宾语） 我叫方仲永作诗。
c.还自扬州。（省略主语“我”） 　（我）从扬州回乡。
d.受之天。（“之”后省略“于”） 　 先天得到的。
③.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之：
同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。
④.父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学：
（他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。
⑤.其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也：
他的天资，比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
⑥. 其诗以养其父母，收族为意：　这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。
⑦.自是指物作诗立就：　　　　　从此，指定事物叫他作诗，他立即写成。
⑧.令作诗，不能称前时之闻：　叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。
⑨.今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。
那么，现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又不接受后天的教育，难道之成为普通人就完了吗？

(责任编辑：欧阳青岚)