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综合性练习《漫游语文世界－－名字里的学问》教学案例,http://www.170xue.com
师：大智若愚。大智若愚是一个成语，你接着说。
生：表面上很笨，其实很有志向。
师：知道“大智若愚”这个成语的举手。
生：（有12个同学举手）
师：不错，把手放下。刚才蒋姝男反应很快，她猜中了这个人父母的心思。这个人的父母就是根据成语“大智若愚”来取的。
一个很有智慧的人不一定从表面上能看出来。有时候表面上看起来很蠢，他这个蠢是真蠢还是假蠢？（生齐声：假蠢）哦，装出来了。这是中国人一直宣扬的一种美德，这种美德叫——（学生齐答：谦虚）对了，中国人特别宣扬谦虚。所以，越是有智慧的人越要装得谦虚，所以有“大智若愚”一说。这个父母很有文化。
师：（出示第6张名字卡片——张玛丽）来，一起读。
生：张玛丽。
师：为什么取这个名字？
生：（议论纷纷）
生1：我想这应该是一个中国人和外国人的混血儿。
师：哦，混血儿。
生2：她是一个中国人，出国留学了，一定要取一个英文名。
师：出国留学了。
生3：他的父母在中国，是移民美国后改的名字。
师：有没有同学认为她就在中国也叫这个名字，行不行？
生：行！（齐声）
生4：她父母想让她很美丽，因为“玛”是“玛瑙”。
师：可能没这么复杂。
生5：因为“玛丽·居里”是一个科学家，她父母想她像“玛丽·居里”一样出名。
师：哦，还有这想法。请坐。
其实这个名字你们想复杂了。就是改革开放以后，很多人从音译词中弄一些到名字中来的。我们在坐的同学中就有一些带这样的字，像什么“娜”之类的，如“林燕娜”的“娜”。像这个“张玛丽”就非常典型了，都是想沾点洋气。不是有一种说法，说有人认为外国的月亮比中国的圆，比中国的大吗？其实这是一种崇洋的心理。
师：（出示第7张名字卡片——陶行知）一起读。
生：陶行知。
师：知道这个人吗？
生：（议论纷纷，有些同学说知道）
师：是什么人？
生：作家。（议论纷纷地）
师：不对。
生：诗人。
师：不对。你们小学时听说过（这个人），对不对？
生：是。
师：这是中国现当代著名的教育家，当然他也写过一些作品，但主要从事教育。
现在我们看一看他的名字，姓陶，名行知。这个难度大一点，大家讨论一下。
生：（讨论）
生1：“行知”是表示走万里路，边走边学知识。
师：讲得不错。
生2：“行”是行走，就是在知识中漫游。
师：想象很丰富，还有吗？
生3：他预测自己会成为教育家。《论语》里有一句话“有一言可终身行之者乎？”所以他想了很多句，那些很有哲理的话。
师：不错。总之，这个名字有很浓的哲学味道。其实，他的名字就是从中国传统哲学中取的这个名字。本来他不叫“陶行知”，有一阵字还叫过“陶知行”，后来反复琢磨，还是觉得“陶行知”好。中国人主张：行是指一个人的行为，知当然是指一个人掌握的知识。一个人所掌握的知识与自己的行为应相互统一。如果你不能很好地将自己的知识运用到实践中，或者不能在实践中很好地体现自己学到的知识，那么，“知”、“行”就不能达到辨证的统一，不能达到一种默契，那么，这就不是一种最佳状态。
他希望把自己所学到的知识都运用到自己的实践当中。他在美国留学多年，学到了很多教育法方面的知识，回来后亲自办学校，而且在农村办学校，用他自己毕生的实践来体现自己的教育思想。所以，他被誉为我们中国最伟大的现当代教育家之一。
师：（出示第8张名字卡片——冰心）
生：冰心。（未等老师开口，异口同声地说）
师：太熟悉拉。谁说说看。是姓冰名心吗？
生：不是！（齐声）
生1：我在一本资料上看过，她原名谢婉莹，后来取笔名“冰心”。
生2：有一个成语叫“冰雪聪明”，她希望自己很聪明，所以叫冰心。
师：“冰雪聪明”好象不是成语，是当代一个流行语，那时还不流行。
生3：她想把自己冰封起来，不想让外界尘世来干扰（自己）。
生4：我看过一本书，讲“冰心”取这个名字好象是受一句诗的启发，是“一片冰心在玉壶”。
师：太棒了！大家鼓掌！
生：（鼓掌）
师：如果没学过这句诗，是不可能知道这个名字的来历的，非常佩服“丁佳迪”同学。她（冰心）的名字就是根据这句诗取的。加上前一句“洛阳亲友如相问”、“一片冰心在玉壶”（生读），是表明一个人非常洁净，内心世界非常美好。其实，从古诗中取名字的例子也很多。
刚才我们举了这么多例子，当然举不尽。各种类型的例子非常丰富，大致看来，人们取名字会依据这些。
出示幻灯片，对以上教学环节进行总结。幻灯片内容为：
时节 陈冬梅 时代 马文革 地域 李 湘 希望 敖 翔
哲理 陶行知 诗句 冰 心 成语 王若愚 纪念 蔡国庆
外来词 张玛丽 占卜 石磊
像“陈冬梅”，根据时间、季节，我这里本来还有一个人名，他叫“陈曦”，大家说说，很简单。这个词是——（生：早晨的太阳）当然，那个“晨”，不是这个“陈”，他也是像“敖翔”一样，取其谐音。像我们班的“林晓露”，我一看这个名字就知道她是早上出生的。以上都是根据时节取的名字。
还有根据时代特征取的，这里有个人，叫“马文革”，知道的人举手。
生：出生在“文化大革命”时期。
师：对啦，出生在“文化大革命”时期，以示纪念。还有叫什么“建国”之类的，如福田中学校长“李建国”肯定是1949年出生的，以纪念这个时间。
根据地域的，刚才举了“李湘”，还有一位非常著名的作家（出示名字卡片——郭沫若）。
生：郭沫若。（有一位同学举手）
生（林玲）：他到国外留学，非常思念自己的家乡。他的家乡有一条沫河，一条若河，于是就改名为“郭沫若”。
师：小小年纪，非常博学。郭沫若本来不叫这个名字，他在留学期间非常思念家乡，便根据家乡的沫河、若河而改名，你们看，这个名字多好！
师：表示希望的“敖翔”。还有我刚教的毕业班中的“李想”，“木子李”，然后取谐音“理想”，家长希望她有远大的理想。
师：表示哲理的“陶行知”。从诗句里取的“冰心”，还有台湾著名诗人“郑愁予”，也是根据辛弃疾的一首词里的“江晚正愁予”而取的。
还有根据成语而取的“王若愚”，“大智若愚”。我有一个朋友叫“何移山”（学生马上说“愚公移山”），对，“愚公移山”。
还有纪念意义的“蔡国庆”，以及刚才说的建国之类的。
还有根据外来词叫的。这里还有根据“卜卦”叫的。中国人喜欢通过卜卦来占卜一下自己的前程，这也不能说完全没有道理，中国还有一门专门的学问叫“易经”（周易）。很多人喜欢在小孩出生的时候去卜卦，通过金、木、水、火、土等因素来为小孩命名。例如我出生的时候，家里就帮我卜过卦。根据我这个名字（王海林），知不知道缺什么？
生：水和木。
师：对，于是便取名“海林”。你看这大海里的水取之不尽，森林里的木头很多。有的同学也许会说，“我的名字里也有这样的因素吧”，你们自己去琢磨琢磨吧。
还有些人根据自己的职业给小孩取名字。例如，我的一个老师，夫妻都是教数学的，想了很久都没有好名字，于是根据圆周率的名称，给小孩取名（板书：张丌）。
生：张pai。（杂）
师：读“张pài”。这个名字特不特别？
生：特别。（下面议论纷纷）
师：这个名字有点另类了。
师：是不是老师把取名的方法都概括了？
生：没有。（齐）
师：取名字的方法很多。如果都列出来，10张幻灯片都列不下。但是，通常的取名方法大致是这些，其它的我们就不一一去细究。
师：古人取名字要比我们现在的人讲究得多，哪些同学知道，古人是如何取名字的？
生1：古人取名字讲究吉祥、顺口，还要有意思。
生2：还有许多家庭取名字都是按族谱的。
生3：好看（认）、好听、容易写。
师：古人取名的讲究当然很多啦。我们现代人在这方面已经简化了。下面我提个简单的问题：古人的名字一般由哪几个部分组成？
生：姓、字、名，还有号。
师：姓、名、字，还有号。“号”是不是所有人都有？
生：不是。
师：不是人人都有。哪什么人有？
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