12-20 22:52:45 浏览次数:931次 栏目：高二语文试题
浙江宁海县高二语文第一学期阶段性测试试卷及答案
一、语言文字运用（共21分）
1.下列句子中加点字注音正确的一项是（ ）
A.居其所而众星共（gòng）之 其为人也孝弟（tì）
B.人焉廋（sōu）哉 钻燧取火，期（qī）可已矣
C.吾其被（pī）发左衽矣 周监（jiàn）于二代
D.曾（céng）是以为孝乎？ 有若对曰：“盍（hé）彻乎？”
2.下列词语中书写全都正确的一项是（ ）
A.放肆气馁襁褓举一返三 B.接踵迁徙谄媚逢迎陈利就列
C.俸禄奸佞辅仁以德抱怨 D.笃厚逾越反躬自省中道而废
3.下列各组句中不全含通假字的一项是（ ）
A. ①忠告而善道之 ②孝弟也者，其为仁之本与 ③孙以出之
B. ①吾其被发左衽矣 ②且而与其从辟人之士也 ③今之从政者殆而
C.①居其所而众星共之 ②见其二子焉 ③五世希不失矣
D.①女安，则为之 ②夫子之说君子也 ③周监于二代
4.下列各组语句中加点的实词，意义相同的一项是（ ）
A.今由与求也相夫子桓公杀公子纠，不能死，又相之。
B.何以伐为愿无伐善，无施劳
C.求！无乃尔是过与观过，斯知仁矣
D.既来之，则安之察其所安，人焉廋哉
5.下列各句中有语病的一句是（ ）
A.在春秋战国时代，许多政治家和士人都充斥急功近利的情绪，他们提出了许多政治策略和措施都是短视的。
B.孔子认为拯救道德人心才是解决社会问题的根本，他的主张被人们视为迂腐。
C.孔子在奔走于列国之间的年代里，曾多次受到暴力威胁，每次他都以坚定的信心克服了困难。
D.无论历史条件还是自身条件，孔子若想实现改造社会的理想，其困难都比汤、武大得多。
6.下列画线的成语使用不当的一项是（ ）
A.保垒是最容易从内部攻破的，我们如果不加强廉政建设，就会祸起萧墙，自己搞垮自己。
B.小小三岛之国，如此欺辱我有五千年文明历史的中华古国，是可忍，孰不可忍？
C.相互间的猜忌终于使原本感情和睦的夫妻俩分崩离析，各走各的路了。
D.片面追求升学率，只能培养出四体不勤，五谷不分的书呆子，于国于民都有害处。
7.下列各句说法有误的一项是（ ）
A.《论语》中“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种技能。孔子培养学生，就是以仁、德为纲领，以六艺为基础，使学生能够全面发展。
B.子贡认为“夫子之道，忠恕而已矣”.其中“忠”就是“己欲立而立人”，“恕”就是“己所不欲，勿施与人”.
C.孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，伟大思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子及其部分弟子的言行录。
D.楚狂接舆以凤鸟来比孔子。据说凤鸟有道则现，无道则隐。而孔子身处乱世却周游求仕，因此说“德衰”.李白诗句“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”便是用到了这个典故。
二、现代文阅读（共25分）
（一）阅读下面的文字，完成8-10题。（9分）
文质论
①在古代文论中，我们常常见到“文”和“质”这一对词语。它们被用来评论作家作品，概括一定时代的文学风貌，还被用来说明文学的发展等，因此准确理解它们的含义十分重要。“文”字的本义是指线条交错或者色彩错杂，由此引申出华丽、有文采的意思。而“质”字，凡事物未经雕饰便叫做“质”，犹如器物的毛坯、绘画的底子，因此含有质朴、朴素的意思。这一对词语最初不是用于评论文学，而是用来评论人物的。《论语·雍也》记载，孔子曾说过“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”的话。这段话中的“文”、“质”，人们一般解释为：“质”是指“诚”一类内在的道德，“文”则是指文化知识一类外在的东西，“文”和“质”是形式和内容的关系。其实按孔子原意，这里的“文”、“质”是指文华和质朴，都是就一个人的文化修养、言谈举止、礼仪节操而言的。一个人若是缺少文化修养，言辞拙朴，不讲礼仪，便如同“草野之人”;相反，若是过分地文饰言辞，讲究繁文缛礼，就如同那些掌管文辞礼仪的史官了。这里不存在本末内外的关系。
②以“文”、“质”二字论文学、论社会政治生活，与用它们来论人物有着密切关系。《韩非子·难言》论述向国君进谏之难：“繁于文采，则见以为史。……以质信言，则见以为鄙。”这句话可能就是本诸《论语》。其中“繁于文采”即“文”，“以质信言”即“质”，分别指两种不同的语言风格。再后来，东汉班彪说《史记》“辩而不华，质而不俚，文质相称，盖良史之才也”，很可能也是从《论语》的话而来。“质而不俚”是说文风质朴而不至于俚俗鄙野。“文质相称”是说文饰润色恰到好处，无过与不及之弊。魏晋以后文论中用“文”、“质”二字，多数情况下也都是指作品的外部风貌而言；只有少数场合可理解为近似于今日所谓的形式和内容。
③总之，古代文论中经常出现的“文”、“质”这对词语，大致上具有一以贯之的含义。古代批评家要求文学作品能够呈现出一种文质彬彬的动人风貌。当他们不满于文坛风气过于靡丽时，便强调“质”的方面；而当文风过于质朴时，又有人出来强调“文”的方面。“文”、“质”这对概念，体现了古人对文学作品的审美要求和他们对文学发展规律的认识。
（摘编自王运熙《中国文学批评史上的文质论》）
8.根据原文，下列有关“文”和“质”的表述，不符合意思的一项是（ ）
A.中国古代，“文”和“质”从一开始就是用来评论人物的，其中“文”是华丽有文采之意，“质”
含有质朴、朴素之意。
B.“文”和“质”这一对概念在评论作家作品、概括时代文学风貌等方面具有重要作用，所以
必须准确理解它们的含义。
C.孔子认为，“文”有文华之意，“质”是质朴之意，“文质彬彬，然后君子”就是文华与质朴
相配得当才能成为君子。
D.人们一般认为，“文质彬彬”就是形式和内容互相协调，其中“质”是指内在的道德，“文”
是指外在的表现。
9.下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）
A.魏晋以后文论中“文”、“质”二字的含义也大都沿用了孔子的意思，只是少数场合可以大
体理解为形式和内容。
B.韩非子说“以质信言，则见以为鄙”，其中“以质信言”是指以质朴的语言进谏，“鄙”则与
孔子话中的“野”意思相同。
C.班彪说《史记》“文质相称”，这可能是借用了《论语》的意思，从文学角度对《史记》
外部风貌作出了高度评价。
D.“质胜文则野，文胜质则史”，这里“文”和“质”都是就一个人的文化修养等而言的，“野”
和“史”也没有本末内外的关系。
10.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A.《韩非子·难言》指出，如果分别采用“文”或“质”不同风格，就无法达到向国君进谏的目
的。这是“文”、“质”涉及社会生活的一个例子。
B.从古代文论来看，如果人们在文学创作中兼用华美和质朴的语言，那就会使文学作品呈
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