12-20 22:52:45 浏览次数:931次 栏目：高二语文试题
（二）阅读下面这首词，完成19-21题。（6分）
梦江南
温庭筠
千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。
19.词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？（2分）
20.（非重点班做）词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（4分）
21.（重点班做）请简要赏析这首词的结句。（4分）
（三）阅读下面的文字，完成22-23题（5分）
《论语·乡党》：“厩焚。子退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。”
这段文字，据唐人陆德明《经典释文》的句读可以标点为：
“厩焚。子退朝，曰：‘伤人乎？‘’不。‘问马。”
22.分别指出上面两种不同标点的引文中孔子对人、马的态度。（2分）
（1）_______________________________________________________
（2）________________________________________________________
23.对照孔子的仁爱观，谈谈你对后一种句读的看法。（3分）
_______________________________________________________________
（四）古诗文默写（8分）
24.子曰：“饭疏食，饮水，_____________________，乐亦在其中矣。不义而富且贵，_____________________________ 。”
25.子曰：“弟子入则孝，_____________，______________，泛爱众而亲仁。行有余力，_________________ 。”
26.礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，_______________。
27.其身正，_______________；_______________，虽令不从。
三、语言文字运用（6分）
28.按照要求续写句子，要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。（6分）
回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_______________________________，希望_____________________；回忆__________________________________，希望______________________________。
四、作文
29.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：
“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。”
学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就经常给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代
的。”
学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？”
学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。”
学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信？社会发展了，科技进步了，很多东
西都在悄然改变。”
……
请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立
意，自定文体，诗歌除外，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
宁海县正学中学高二语文卷答案
1.C（A. 居其所而众星共（gáng）之，B. 期（jī）可已矣，D. 曾（zéng）是以为孝乎？）
2.D（A.举一反三，B.陈力就列，C.以德报怨）
3.D（“夫子之说君子也”没有通假）
4.A（都是辅佐，B.攻伐/自夸，C.责备/错误，D.使……安/安心）
5.A（句式杂糅）
6.C（错用对象）
7.B（恕，己欲达而达人）
8.C
9.B
10.D
11.对人们亲近文化感到欣慰（答出“在一个精神无指向的时代，他们给出了-条文化传承之路”也可）；对看经典不是为了经典本身及其意义与价值，而是为名人的签名、名人的解读甚至只是为了装点门面而感到悲哀；对这种文化传承的产业化运作方式的批判。（每点1分）
12.文化快餐，缺少营养（方便面能充饥但营养不够，长期吃会营养不良；不阅读经典原着，就不能理解文化真正的内涵。意思对即可）（2分）；精神追求：（1）追求传统文化的通俗化；（2）追求传统文化的速成，只要结论和能受用的东西。（4分）
13.（1）作者为这些人接受这种快餐文化，装点门面感到悲哀；（2）作者意在对自己的观点做进一步的强调，使文章的主旨得以升华；（3）文章开头从于丹的签名售书写起，结尾又写到签名售书，首尾照应，使结构严谨。（（1）点2分，（2）（3）点各1分；意思对即可）
14.作者对这一文化传承方式主要持否定的态度。学生对作者的观点既可以肯定，也可以否定，言之成理即可。（观点1分，理由2分）
15.A
16.B
17.C
18.
1
（2）光武帝称许阴兴谦让，没有改变他的心愿。
（3）最真挚的语言发自肺腑（或“内心”），使左右的人都感动了（或“感动了身边的人”），光武帝就答应（或“听从”）了他。
19.思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。
20.主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。
21.借景抒情。把天涯之思投向无边无际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。
22.（1）贵人贱马
（2）人、马并重（先人后马）
23.这种句读体现了后儒对孔子的推崇，但“人马并重”并非孔子的本意。因为孔子的“仁”并非兼爱，他主张在“亲亲”的基础上推己及人。
（四）默写（略）
三、语言文字应用（略）
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