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同心二中七年级下学期语文月考试卷

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同心二中七年级下学期语文月考试卷

  一、积累运用(40分)

  1、默写。(13分,每题1分)

  (1)鸟向檐上飞,     。(吴均《山中杂诗》)

  (2)     ,明月来相照(王维《竹里馆》)

  (3)     ,影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)

  (4)此夜曲中闻折柳,     。(李白《春夜洛城闻笛》)

  (5)     ,关山度若飞。(《木兰诗》)

  (6)假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急! :相信吧,快乐的日子将会来临。

  (7)《木兰诗》中表现木兰功劳之大,天子赏赐之多的句子是______,________。

  (8)“扑朔迷离”出处的两个句子是:          

  (9)有关黄河的诗句很多,请写出相应的两句:          

  (10)请写出一句有关黄河的俗语:

  2、给带粗的字注音,或根据拼音填写汉字。(2分)

  狂(   )  痛(   )  菜qí (   )  lí 歌(   )

  3、在括号中填写正确的字。(2分)

  ①惊涛澎(  )②崎(  )不平③五彩斑(  )④人声(  )沸

  4、根据语境,选择合适的词语,把相应的字母填在横线上(3分)

  吃水的时候,感激挖井的人,只有真正懂得,我们才会更加珍惜泉水的甜美;收获的时候,感激播种的人,深谙的艰难历程,我们才会更加明白劳动的艰辛;成功的时候,我们不能忘记那些曾经支持并帮助过自己的人,心中能永远铭记,这也是一种 。

  A.投桃报李  B.饮水思源  C.春华秋实

  5、发挥想像,仿写句子。(2分)

  拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有,就拥有。

  6、文学常识(6分)

  (1)《丑小鸭》作者是______(国籍)著名童话作家_________。

  (2)《最后一课》作者_________。

  (3)北朝时期的民歌《木兰诗》是宋朝郭茂倩编的《》中的一篇,它同南朝的《孔雀东南飞》合称为“”。

  (4)由“皇帝奠基”猜一个文学家名字(答案从第一单元作家中找):

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  7、王秘书在手机上收到这样一条信息“李科长听说材料没上报张局长非常生气”,王秘书不明白究竟是谁生气了。根据提示,给信息标出标点。(2分)

  (1)、李科长生气了:李科长听说材料没上报张局长非常生气

  (2)、张局长生气了:李科长听说材料没上报张局长非常生气

  8、口语交际。

  星期天,小明到红军湖去玩,路上他向一位老大爷问路:“喂,老头,到红军湖怎么走?老实告诉我还有多远?”老大爷看了看小明说:“顺公路走,有一千丈;选小路走,只六百丈。”小明听了不解地说:“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说:“小同学,原来你也知道讲‘礼’呀!”

  (1)、老大爷的言外之意是什么?(1分)(2)、如果你是小明,你打算怎样向老大爷问路?请写出你问路的话。(2分)

  9、名著阅读:(3分)

  名著《童年》是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。

  (1)、其它两部分分别为 《 》和 《 》。

  (2)、主人公在艰难困苦、令人窒息的环境里,变成了一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

  10、综合性学习(4分)

  在“成长的烦恼”综合性学习中,我们知道了少年也识愁滋味,烦恼是无法避免的。

  (1)、当你遇到烦恼时如何去解决呢?

  (2)、当你的朋友遇到烦恼,你会如何去开导他呢?

  二、阅读理解(40分)

  (一)(16分)

  11、解释下列加粗的词:(4分)

  ①日扳仲永环谒于邑人  ② 未尝书具

  ③愿为鞍马      ④ 朔气金柝

  12、翻译下面的句子:(6分)

  (1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

  (2)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

  (3)朔气传金柝,寒光照铁衣。

  13、用《伤仲永》文中原句回答,造成方仲永“泯然众人”的个人原因是:(2分)

  14、你从方仲永故事中明白了什么?(2分)

  15、试赏析《木兰诗》一文中“将军百战死,壮士十年归。”(2分)

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  (二)(12分)

  忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声———他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。

  “我的朋友们啊,”他说,“我——我——”但是他哽住了,他说不下去了。

  他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”

  然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了——你们走吧。”

  16、文中韩麦尔先生为什么“哽住了”?(2分)

  17、“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟声响了意味着什么?“窗外又传来普鲁士兵的号声”,号声暗示了什么?(2分)

  18、文中对韩麦尔的刻画运用 ______、 ______、______描写,这些描写人物的方法,集中体现了韩麦尔先生______的思想感情。文中最能表达韩麦尔先生心声的一句是___________________(5分)

  19、 韩麦尔先生“使出全身的力量,写了两个大字-——‘法兰西万岁’”,写完之后,“他呆在那儿,头靠着墙,话也不说”。怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?(3分)

  (三)(12分)

  高贵的施舍

  ⑴一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

  ⑵乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我?”母亲并不生气,俯身搬起砖来。她故意用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?”

  ⑶乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下,终于俯下身子,用他的左手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上。

  ⑷母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

  ⑸乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾。

  ⑹母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”

  ⑺母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣来的工钱。”

  ⑻乞丐说:“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬,就上路了。

  ⑼过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给了他20元钱。

  ⑽我不解地问:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”

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  ⑾母亲:“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”

  ⑿我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”

  ⒀母亲摸摸我的头说:“①英姬,对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了。”

  ⒁此后又来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

  ⒂几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度非凡,跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是,这个大老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。

  ⒃老板用一只手握住母亲的手,俯下身说:“②如果没有你,我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖,今天我才成为一家公司的董事长。”

  ⒄母亲说:“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城里的人,过好日子。

  ⒅母亲说:“我们不能接受你的照顾。”

  ⒆“为什么?”

  ⒇“因为我们家人人都有两只手。”

  (21)董事长坚持说:“我已经替你们买好了房子。”

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