初一语文：紫藤萝瀑布课堂训练

　　初一语文：紫藤萝瀑布课堂训练

　　训练一

　　一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

　　1、船舱（　　）　　　2、绽（　）放　　　　3、酝酿（　　）

　　4、迸溅（　　）　　　5、挑（　）逗　　　　6、zhü（　　）立

　　7、笼 zhào（　　）　8、盘 qiǘ（　）卧龙

　　9、遗 hàn（　　）　10、仙露 qióng（　）浆

　　二、联系上下文，解释下列句中加点的词语，并造句。

　　11、又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

　　原意是：_________________________

　　文中的含义是：______________________

　　造句：__________________________

　　12、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地……

　　原意是：_________________________

　　文中的意思是：______________________

　　造句：__________________________

　　13、但花朵从来都不稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢……

　　原意是：_________________________

　　文中的意思是：______________________

　　造句：__________________________

　　三、简答，填空。

　　14、课文通过写紫藤罗花在不同时期的不同命运，告诉我们： ___________________________________________________________________________________的道理。

　　15、细读全文，思考：如果课文的最后两个自然段用“悟花”来概括大意，那么，前面1~9自然段的内容分别写的是： ________和________.

　　16、根据自己的经历或见闻，写一两件事来印证“花和人都会遇到各种各样的不幸”这句话。

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　　训练二

　　阅读下文，回答文后的问题。

　　①我不由得停住了脚步。

　　②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅浅的部分，在和阳光互相挑逗。

　　③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串换着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

　　④“我在开花！”它们在笑。

　　⑤“我在开花！”它们嚷嚷（）。

　　⑥每一穗（）花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀（）下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

　　⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

　　⑧过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人们心底。

　　⑨花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿（），它张满了帆，在闪光的花的河流上航行，它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

　　⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

　　1、开篇独句成段，这样的安排有什么作用？

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　　2、在文中括号里给加点的字注音。

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　　3、第②段“辉煌”一词什么意思？它有什么表达效果？

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　　4、第②段划横线的句子使用了哪些修辞手法？它有什么作用？

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　　5、第③段划横线的句子写出藤萝花的什么特点？

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　　6、第⑦段“我只是仁立凝望”中的“凝望”可否换成“观望”为什么？

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　　7、第⑦段自然段画浪线句“流着流着”照应了前面的哪个词？

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　　8、第⑨段“花和人都会遇到各种各样的不幸……”一句在文中的含义是什么？

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　　9、第⑩段用“浅紫色”形容“芳香”是否搭配不当？为什么？

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　　10、从含义来看，这些选段缺少了什么内容？这样写，有什么缺憾？

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