同心二中七年级下学期语文月考试卷

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　　(22)母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”

　　20、指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。(2分)

　　地点： 　　　　　　　主要人物：

　　21、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是：(用原文的句子回答)。下文与之相呼应的句子是：(用原文的句子回答)(2分)

　　22、文中画线的句子①，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢?(2分)_____________________________________________________

　　23、文中画线句子②，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么?(3分) _________________________________________

　　24、本文的标题是《高贵的施舍》，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解。(3分)_____________________________________________________

　　三、作文(40分)

　　如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活;如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢?

　　请以“我生活在之中”为题，写一篇文章。

　　要求：(1)请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整;(2)文体不限，字数不少于500字。

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　　2012-2013学年第二学期七年级第一次月考语文参考答案

　　一、积累运用(40分)

　　1、默写。(13分，每题1分)

　　(1)鸟向檐上飞， 云从窗里出 。 (2) 深林人不知 ，明月来相照

　　(3)峨眉上月半轮秋，影入平羌江水流。(4)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

　　(5) 万里赴戎机 ，关山度若飞。 (6) 忧郁的日子里需要镇静

　　(7)_策勋十二转_，_赏赐百千强(8)雄兔脚扑朔， 雌兔眼迷离。

　　(9)略，略。(10)略

　　2、(2分)狂澜(lán ) 炽痛( chì ) 菜qí (畦 ) lí 歌(骊 )　　

　　3、在横线处填写正确的字。(2分)

　　①惊涛澎(湃)②崎(岖)不平③五彩斑(斓)④人声(鼎)沸

　　4、(3分) B. C.　A. 饮水思源春华秋实投桃报李

　　5、(2分)如：1、拥有知识，就拥有了所有机遇。2、拥有知识，就拥有了事业和财3、拥有健康，就拥有了一份欢乐和幸福。

　　6、(6分)(1)丹麦安徒生(2)都德(3)《 乐府诗集 》“ 乐府双壁 ”(4)王安石

　　7、(2分)

　　(1)、李科长生气了：李科长听说材料没上报张局长，非常生气。

　　(2)、张局长生气了：李科长听说材料没上报，张局长非常生气。

　　8、口语交际。 (3分) 略

　　9、名著阅读：(3分) (1)、《 在人间 》和 《 我的大学 》。(2)、阿廖沙

　　10、综合性学习(4分)语言得体，符合要求即可

　　二、阅读理解(40分)

　　(一)(16分)

　　11、(4分) ①通“攀”，牵，引 ②曾经 ③买④ 北方

　　12、(6分)(1)从此，指定物品让他作诗，(他能)立即完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。

　　(2)同县的人对此感到十分惊奇，渐渐地请他(仲永)父亲到家中做客，有的人用钱求取仲永的诗。

　　(3)夜里伴随着北方的寒气传来打更的声音，寒冷的月光映照在士兵的盔甲之上。

　　13、(2分)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学

　　14、(2分)略

　　15、(2分)采用互文的修辞手法，两相映衬，文义呼应。表现了战争的旷日持久，战争的惨烈悲壮。

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　　(二)(12分)

　　16、(2分)因为祖国被占领，自己不能教法语而极度悲痛(悲愤)。

　　17、(2分)最后一课结束。德语要代替法语。

　　18、(5分)动作语言神态(表情)无限热爱自己的祖国法兰西万岁。

　　19、(3分) 一是表达了对祖国土地被占领的痛苦(悲愤)，二是坚信法兰西必胜。

　　(三)(12分)

　　20、我家门口，母亲、乞丐

　　21、“他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。”

　　“美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。”

　　22、“搬”等于让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活，唤醒他的自尊。“不搬”就会失掉一人认识自己，可以克服自身残疾的机会。(意思写对即可)

　　23、因为你让我搬砖教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身残志不可残，从而自自强，自立，努力奋斗，终于做出了一番事业。(意思写对即可)

　　24、(3分)不是直接的施舍，而是给予别人不同寻常的，激励人自强、自立、自尊的教育和帮助。

　　补充：具体来说，母亲没有直接给那名乞丐以施舍，而是给他提供了一个以劳动换取报酬的机会，从而让他认识到可以靠自己的能力生活，唤醒了他的自尊，凸显了母亲的真诚、善良，善于从精神上关心帮助别人，这种帮助可称为非同寻常的“高贵的”施舍。(意思写对即可)

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